行己有恥 明白義理
——初中生行己有恥教育的有效思考

賀國莉

（白銀市平川區(qū)第二中學 甘肅 白銀 730913）

行己有恥，出自《論語·子路》，意為一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。通俗來講，行己有恥便是我們平時常說的有羞恥心，對于一些不當?shù)难孕信e止感到羞恥，能意識到其危害性，能在做之前提前避免或在做了之后感到羞恥、不安趕緊停止。行己有恥素養(yǎng)是一個人立足于生活的一項基本素養(yǎng)，更是其獲得長遠發(fā)展的重要根基。初中階段的學生正處在形成人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，對他們進行行己有恥素養(yǎng)的培養(yǎng)，能很好地讓初中階段的學生們建立起羞恥心，知道什么能做、什么不能做，從而有效規(guī)范自身言行，做對的事，做有益于自己與他人的事。也正因為如此，作為初中教師，我們應當從實際出發(fā)，找準契機，把握火候，巧妙對初中生進行行己有恥素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生們得到正確的引導，為其身心健康成長保駕護航。以下，我僅結合自身教育實際對此進行詳細論述與探討。望能起到拋磚引玉的良好效果，促使初中生行己有恥教育形成與構建完善的研究體系，并能輻射到初中教育實踐中來，助力初中學生身心健康和諧發(fā)展，為其更好地適應并融入社會生活奠定堅實而有力的基礎。

1.培養(yǎng)初中學生行己有恥素養(yǎng)的必要性

對于正處在青春發(fā)展期的初中階段學生來講，培養(yǎng)其行己有恥素養(yǎng)有著突出的必要性，其積極影響主要產(chǎn)生在學生、教師及其模式這三個具體層面。……