小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用方法研究

周妍琳

（黔西南州晴隆縣東觀街道中心學(xué)校 貴州 晴隆 561400）

引言

對(duì)于學(xué)生而言，需要教師將以往語(yǔ)文基礎(chǔ)技能教育目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)文技能應(yīng)用目標(biāo)，促使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中思考、實(shí)踐、收獲。所以，語(yǔ)文任務(wù)群方法的融合與加入十分必要，其不僅可以對(duì)學(xué)生完成內(nèi)在學(xué)習(xí)力驅(qū)動(dòng)，而且可以促使學(xué)生思維連貫性發(fā)展，提高學(xué)生綜合能力將。

1.新課標(biāo)教育理念

課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，其不僅是國(guó)家對(duì)教育的基本要求，也是教材編寫、評(píng)價(jià)和考試命題的主要依據(jù)，是國(guó)家課程管理和評(píng)價(jià)的依據(jù)。它反映了國(guó)家對(duì)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定了每門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)與評(píng)價(jià)建議。新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語(yǔ)文教育要以語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)為核心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，堅(jiān)持“五科”同步發(fā)展教育，加強(qiáng)勞動(dòng)精神教育，落實(shí)漢語(yǔ)“八項(xiàng)目標(biāo)”，吸收世界各民族文化精髓，以文化育人，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

2.新課標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的要求

重視學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力是2022 年版新課標(biāo)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，這一價(jià)值取向是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革應(yīng)遵循的重要原則。小學(xué)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)表現(xiàn)在文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個(gè)方面，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中自覺將核心素養(yǎng)培養(yǎng)放在重要位置，改變過去單一的知識(shí)和技能的訓(xùn)練?！?br>