基于生活化識字探討小學語文實踐性作業

路國勝

（白銀市會寧縣黨家峴鄉王家溝小學 甘肅 白銀 730700）

作業是課堂教學的補充，是鞏固、復習課堂所學的有效載體。在課程教學中，作業設計是必不可缺的一個環節，科學合理的作業一方面能夠幫助學生發現自身的長處和薄弱點，明確后續學習的方向；另一方面，教師可以通過學生的作業完成情況來了解學生對課堂知識的掌握程度，并根據實際情況來調整、完善教學設計，讓整個教學更加高質、高效。所以，在小學語文識字教學中，教師就要緊跟時代發展步伐，深刻認識到生活化識字教學的重要性，精心設計、布置實踐性作業，使學生在做中學、學中做，加深對漢字的理解和掌握，為日后深入閱讀、寫作夯實基礎。

1.實踐性作業概述

什么是實踐性作業呢？可以理解為教師在教學過程中，結合具體教學的內容和學生的身心特點、成長規律，聯系生活實際設計的作業。與常規作業不同的是，它有著更強的實踐性、教育性和創造性，以主動參與、獨立操作以及踴躍探索為主要特征，旨在啟迪學生的思維，鍛煉學生的能力，為學生全方位發展助力。對于實踐性作業，要求學生帶著問題展開實踐、探究，不斷挖掘自身的潛能，在解決問題的同時，實現能力和素養的培養。近年來，課程改革持續推進，創新、優化作業設計已經成為了現階段廣大教學工作者亟待解決的課題。因此，作為新時期的教師，我們要與時俱進、推陳出新，更好地推動學生的全面發展。……