超聲醫(yī)學教學體系構(gòu)建的實踐

田 艷，席雪華，陸薇丹，周彤彤，賈欣穎，盧 瀟，張 波

中日友好醫(yī)院 超聲醫(yī)學科，北京 100029

超聲醫(yī)學是一門專業(yè)強、技術(shù)發(fā)展迅速、臨床涉及面廣的臨床醫(yī)學學科[1]。超聲醫(yī)師需要掌握正確的超聲醫(yī)學臨床工作方法,熟悉相關(guān)影像學知識和臨床技能,具備良好職業(yè)道德和人際溝通能力。而超聲醫(yī)學科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(以下簡稱規(guī)培)是超聲醫(yī)師迅速成長的重要基礎(chǔ)。隨著全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(以下簡稱住培)的普及,超聲醫(yī)學科專業(yè)的規(guī)范化培訓有了新的情況:1)開始面向全國各地的醫(yī)學畢業(yè)生招收學員;2)除了接收應(yīng)屆畢業(yè)醫(yī)學生,還接收畢業(yè)后脫離臨床工作的社會人;3)研究生并軌規(guī)培培養(yǎng),規(guī)培時間還要包括在校讀書及科研時間,超聲醫(yī)學科規(guī)培時間被壓縮;4)以上各類醫(yī)師的基礎(chǔ)和素質(zhì)各有差異。2019 年 2 月開始,中日友好醫(yī)院超聲醫(yī)學基地重新規(guī)劃教學工作,在構(gòu)建超聲醫(yī)學科規(guī)范化培訓教學體系方面取得了一些經(jīng)驗,下面就此教學體系的特征及內(nèi)容構(gòu)成等方面進行總結(jié)。

1 培育積極向上的文化氛圍

文化是一種非常寬泛的概念,是一種社會現(xiàn)象,是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。心理學家榮格從心理學角度描述了文化具有“集體無意識”的特征。文化是人類相互之間進行交流的、普遍認可的一種能夠傳承的意識形態(tài),它源于人的行為過程,是對客觀世界感性上的知識與經(jīng)驗的升華。而文化一旦形成,會反過來產(chǎn)生積極作用,開始塑造人。……