紅色文藝融入高校思政課堂的現狀與路徑

亓明超

（首都師范大學 馬克思主義學院，北京 100089）

民族的復興，國家的進步，都離不開教育。高校思政課作為對大學生進行理想信念教育的主渠道，對于為誰培養人才這一問題發揮著其他專業課不可替代的關鍵作用。把紅色文藝融入高校思政課堂，加強大學生思想政治教育，既有利于實現立德樹人這一根本教育任務，又有利于提高我國的文化軟實力，堅定文化自信。

一、紅色文藝的內涵及特征

在中國人眼中，紅色代表了權威、勇氣、喜悅和革命，紅色情結流動在中華民族的血脈中。隨著20世紀初中國無產階級革命的發展，中國共產黨將紅色賦予了新的政治色彩，提出了“紅色武裝”“紅色政權”等新詞匯，紅色開始成為中國革命的代表色。

（一）紅色文藝的內涵

紅色文藝是以中國革命、建設、改革的各個歷史時期，中國共產黨帶領中國人民反抗外來侵略，堅持艱苦奮斗、頑強拼搏的重大歷史事件與英雄人物為原型而創作的作品，囊括了音樂、戲曲、電影、電視劇、舞蹈、繪畫、雕塑等多種文藝形式，向世人展現了中華民族堅貞不屈、百折不撓的寶貴品質，艱苦奮斗、頑強拼搏的優秀品格。作為紅色文化不可或缺的組成部分之一，紅色文藝作為精神指引點燃中國人民的精神火光，擔負著挺起中華民族精神脊梁的重任。

（二）紅色文藝的特征

其一，紅色文藝具有人民性。紅色文藝作品扎根祖國大地這片沃土，取材于中國人民的現實生活，最真實地反映中國人的精神面貌。……