劉冠琳,陳健鵬,宋開蘭,欒奕,張迪,王鑫源,周婷,孔穎
(1.山東中醫藥大學 護理學院,山東 濟南 250014;2.山東第一醫科大學附屬省立醫院a.腫瘤化療科;b.對外合作與醫務社會工作處,山東 濟南 250021;3.濟南市啟明星生命關愛中心,山東 濟南 250011)
2019 年,國家衛生健康委員會頒布的《關于加強老年護理服務工作的通知》中提到,將護理服務由機構延伸至社區和家庭,為群眾提供專業照顧、康復促進、安寧療護等多方位護理服務[1]。目前,我國安寧療護模式多為醫院、社區、居家獨立分級護理,較少形成上下聯動互通和上下轉診路徑[2]。終末期患者存在生理和心理等諸多方面的照護需求,單靠一線醫護人員難以提供全方位高質量的安寧療護[3]。家屬作為患者居家的主要照顧者,家屬照護的方式與方法正確與否對患者的癥狀控制、心理健康以及生存質量等方面均產生重要影響。家屬賦能是指為患者家屬提供知識、技能與資源,使家屬積極參與臨床決策,通過行動提升個人能力, 使其由被動參與改為主動行動方式以促進健康[4]。研究表明,賦能教育已運用于多種疾病的健康教育, 如糖尿病、癌癥、高血壓、艾滋病等慢性疾病, 并在這些疾病的預防保健、自我效能等方面獲得良好效果[5]。但目前,家屬賦能在居家安寧療護中研究較少。居家安寧療護是安寧療護服務的一種形式,79.61%的晚期癌癥患者選擇在家中度過人生最后的階段[6],但由于服務模式單一、醫療資源配置不足、各級醫院醫護人員從事居家安寧療護意愿不高等原因,多數終末期患者無法居家獲得安寧療護[7-8]。……