主題：健康口腔 快樂童年

■教案設計/李璇燁 上海市實驗小學

目標：

通過本課的學習，使學生掌握口腔保健方法，熟悉護牙常識。

重點難點：

重點：幫助孩子認識牙齒的結構，了解口腔保健的基本常識。

難點：使學生了解牙齒健康的重要性，將學習到的口腔保健知識運用到日常生活中去。

教學內容：

1.牙齒的構造；

2.口腔保健三部曲；

3.牙刷、牙膏、牙線的選用；

4.護牙常識。

教學過程：

一、引入課題，初步認知

2位學生拿著鏡子，互相數(shù)著牙齒

學生1：1、2、3、4……

學生2：你在干嘛呀？

學生1：我在數(shù)我的牙齒，我今天掉了一顆，數(shù)數(shù)還有幾顆沒有換。

學生2：我們一共有多少牙齒啊？

學生1：這……，具體我也說不清楚。誒，對了，今天我們有拓展課，好像是和口腔衛(wèi)生習慣相關的內容。

二、口腔基礎知識學習

隨著鈴聲響起，老師上臺

老師：今天的這堂拓展課，我們一起來了解一下口腔的知識。

老師：同學們，你們知道牙齒有什么作用嗎？

學生1：可以咬吃的。

學生2：可以吃飯。

老師：對，牙齒不光可以嚼碎食物，還能協(xié)助發(fā)音，維持面部外型。

學生1：老師，我今天掉了一顆牙，這個牙齒還會長出來嗎？我們一共有多少顆牙齒呢？

老師：兒童出生后，先萌出乳牙，共20顆。從6歲開始，乳牙逐漸被替換成恒牙，一般到12歲左右替換結束，形成恒牙列。恒牙一般有28到32顆。

學生2：原來我們現(xiàn)在的乳牙都要換的啊。那我可以放心吃糖了，不怕蛀牙了。

老師：那可不行，乳牙蛀了，我們會疼的，如果不及時治療，牙齒會爛掉，沒辦法幫助我們咀嚼食物了。所以發(fā)現(xiàn)乳牙蛀牙了，一定要及時治療哦。蛀牙，有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒。其主要形成原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齒表面的一層幾乎無色的薄膜，含有造成齲齒的細菌。每次進食后，牙菌斑中的這些細菌會和食物中的糖分或淀粉發(fā)生化學作用，產生腐蝕牙齒的酸性物質。久而久之，牙齒的牙釉質便會被破壞，形成比較脆弱的小蛀斑，若繼續(xù)惡化則會形成牙洞，即蛀牙。所以，蛀牙是從小蛀斑發(fā)展而來的，不是真的有蛀蟲或什么其他蟲子，而是牙齒被逐漸腐蝕的結果。蛀牙在嚴重情況下，會導致牙齒的壞死和脫落。

三、護牙技能演示：強調刷牙作用

學生1：啊，太可怕了！我可要好好保護我的牙齒啊！老師，那我現(xiàn)在應該怎么辦呢？學生2：那當然是少吃糖，天天刷牙啦！

老師：說得真好！那如何保護我們的牙齒？

老師：用正確的方法清潔牙齒，從小注意口腔清潔衛(wèi)生，這是預防“蛀牙”的關鍵。從小養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，教會兒童正確的刷牙方法；選用含氟牙膏及保健兒童牙刷；少吃甜的食物，改善飲食結構，平衡膳食，少食含糖量高的食物；定期進行口腔檢查：每半年帶孩子去口腔醫(yī)院進行口腔檢查。

另外，窩溝封閉也是一種預防蛀牙的很好的方式。

四、總結

學生1：哇，太棒了，以后我要記得早晚刷牙啊！

學生2：還有少吃糖！

學生1、學生2:對，刷牙咯！

播放舞蹈視頻《刷牙啦！》

小結：

通過“健康口腔，快樂童年”口腔健康教育課的學習，提升了師生對口腔保健重要性的認識，幫助學生充分了解并掌握口腔護理的基本要點，真正體現(xiàn)健康教育課的主題精神。

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