高職涉老專業(yè)學(xué)生數(shù)字反哺機(jī)構(gòu)養(yǎng)老人群的研究

陳羽保，周璐，廖艷芳，郭飏，付雪連，肖敏

（1.湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院a.護(hù)理學(xué)院；b.醫(yī)療設(shè)備與管理學(xué)院，湖南 湘潭 411104；2.湘潭市岳塘區(qū)寶塔街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基衛(wèi)科，湖南 湘潭 411100；3.湘潭市第六人民醫(yī)院 養(yǎng)老中心，湖南 湘潭 411106）

《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》[1]等文件均鼓勵(lì)老年醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等涉老專業(yè)學(xué)生對(duì)老年人進(jìn)行“精準(zhǔn)滴灌”式的數(shù)字支持，使其得到不受距離限制的陪伴、連接和社會(huì)參與。數(shù)字反哺是年輕世代在數(shù)字接入、使用和素養(yǎng)上對(duì)年長世代的教輔行為，雙方可以在積極和消極角色中靈活轉(zhuǎn)換，產(chǎn)生雙贏的內(nèi)生性、可持續(xù)力量[2]。但現(xiàn)有研究中，數(shù)字反哺多局限于家庭和社區(qū)，且老年人通常只是反哺對(duì)象[3]，我校老年保健與管理專業(yè)是與老年照護(hù)密切相關(guān)的涉老專業(yè)，也是湖南省楚怡高水平護(hù)理專業(yè)群的組建專業(yè)，本文旨在研究高職涉老專業(yè)學(xué)生數(shù)字反哺機(jī)構(gòu)養(yǎng)老人群，以期實(shí)現(xiàn)雙方共生共長共贏的效果。

1 對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

1.1.1 高職涉老專業(yè)學(xué)生 以某高職院校老年保健與管理專業(yè)21 級(jí)68 位高職一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象。學(xué)生納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）已完成4 次（共8 學(xué)時(shí)）數(shù)字反哺活動(dòng)；（2）知情同意并自愿參與數(shù)字反哺活動(dòng)和本項(xiàng)研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）中途退出或休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生。其中女生61 名，男生7 名；年齡17～21（18.46±0.85）歲。事先集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的統(tǒng)一培訓(xùn)。由學(xué)校的專職教師介紹活動(dòng)目的、方法、內(nèi)容、要求，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全等注意事項(xiàng)；……