新時代“雙創(chuàng)”背景下大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學模式優(yōu)化研究

鄧艷桃 史孔仕 田旭峰

摘? 要：新時代是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“雙驅(qū)動”的時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為國家戰(zhàn)略和政府工作重點。00后大學生思維開闊、頭腦靈活，他們是在互聯(lián)網(wǎng)下成長的一代，他們接受信息渠道多、對多元化知識吸收能力強，要能夠突破困囿，在新的陣地中搶占他們這一代，就要從教師隊伍、傳統(tǒng)教學方法、傳統(tǒng)考核方式、反饋機制著手進行改革，以線上線下相結(jié)合的混合式教學模式、翻轉(zhuǎn)課堂模式、體驗式教學模式及“一對一”個性化工作室構(gòu)建等方式進行生涯規(guī)劃課程優(yōu)化，加強對大學生課程思政的教育，從而最后實現(xiàn)為大學生搭建“雙創(chuàng)”平臺，提升大學生就業(yè)競爭力，提升就業(yè)質(zhì)量，改善大學生就業(yè)難局面。

關(guān)鍵詞：新時代；“雙創(chuàng)”；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃；教學模式

黨的十八大報告中指出，要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。面對當前復雜的改革環(huán)境、艱巨的發(fā)展任務，今天的中國比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展。2014年9月，時任總理李克強首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。2015年3月，十二屆全國人大三次會議上，時任總理李克強再提“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，由此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為國家戰(zhàn)略和政府工作重點。2015年5月，《國務院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》指出：深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。……