本土建筑文化融入幼兒建構游戲的實踐研究

中華優秀傳統文化體現著中華民族在生產生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀等。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，當前的幼兒教育更加強調利用一切與幼兒日常生活息息相關的事物進行教育，把具有優秀傳統文化內涵的本土資源融入幼兒園游戲活動之中，讓幼兒的游戲、生活和學習與地方民俗文化融為一體，不僅能推進民俗文化的傳播，還能促進幼兒園游戲活動的有效開發和實施。然而現階段的幼兒教育，對于以建構游戲實現文化傳承的教學方式缺乏關注。

淄博市張店區福園幼兒園地處山東省淄博市。淄博有著幾千年文化歷史，是齊國故都臨淄，著名短篇小說家蒲松齡的家鄉，淄博市有著“建材之鄉”淄川、“建筑之鄉”桓臺、“天下第一村”古商城周村、顏神鎮博山、現代化的張店等區縣，各區縣的標志性建筑也各有特色，幼兒園周圍的建筑也是幼兒關注的重點。同時，淄博市張店區福園幼兒園以“尚自然 展個性 樂實踐”為辦園理念，以幼兒為本，尊重兒童成長的自然性、自主性，實行自然幸福教育。但是，現階段淄博市張店區福園幼兒園的建構游戲開展過程中，存在教師指導策略不當的問題，沒能使幼兒的建構游戲充分發揮作用。

基于此，本文以淄博市張店區福園幼兒園為例，立足本土文化，挖掘本土資源，積極探索蘊含優秀傳統文化特質的本土建筑文化特色，研究本土建筑文化融入幼兒建構游戲的實踐展開策略。……