家園協作“破冰”行動

蘇德亮 王書妍 王秀琳

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。”這是習近平總書記在全國教育大會上重點強調的一句話。“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結果。”家庭教育與孩子成長之間，何嘗不是根與葉的關系？家庭教育是“根”的教育，根深才能葉茂。

一、父母應該尊重孩子

父母是孩子最親近的人，但有一大部分父母卻并沒有成為孩子心靈上的朋友。原因就在于父母沒有給予孩子足夠的尊重。作為父母，應該把孩子當作平等的個體來看待，同他們站在同一視角看待問題，耐心傾聽他們的訴求，給予孩子人格上的肯定，讓他們感受到自己是被尊重的。當父母開始真正對孩子平等對待、尊重后，其家庭教育的方式自然會隨之改變。

二、家庭教育中存在的問題

2022年11月至12月，筆者所在幼兒園就“如何培養一個優秀的孩子”問題開展了全園摸底調查。我們走進幼兒家庭做實地調研，捕捉到了家庭教育的優點，但也發現了家庭教育中存在著一些問題。

（一）家庭教育中暴露出“三多”問題

調查發現，在一部分家庭教育中存在錯誤的教育方法和生活習慣，這些會影響孩子的心理和身體的健康成長，重點暴露出以下“三多”問題。

1.家長對孩子、對學校、對教師、對教育的抱怨多

前段時間幼兒園啟用了線上教學，新的教學形態給學校和家長提出了新的要求。在走訪中我們從側面發現，大部分家長沒有把“和成長中的孩子近距離相處且給孩子施加良好養成影響”當成是一次增進親子和諧的機會，反而不去學習，不去適應，對孩子抱怨，對新興的教學手段抱怨，對教師的教育效果抱怨。這部分家長在抱怨中不僅錯失了建立良好親子關系的機會，錯失了鍛煉孩子做家務及生存技能的機會，還錯失了提高孩子綜合素質的機會。

2.家中各種碎片化信息、知識多

由于線上教學所需，導致“不會玩手機的孩子會玩手機了，會玩手機的孩子愛上小視頻了，愛上網絡中的‘道聽途說了，愛上整天看《喜羊羊和灰太狼》”。這樣的結果導致孩子的獨立閱讀能力沒了，家長陪伴孩子的親子閱讀沒了，孩子親近自然、增強交流的機會沒了。

3.家中各種垃圾食品和飲料多，孩子宅家不運動多

調查中發現，一部分家庭給孩子準備的垃圾食品和飲料過多，各種不明就理、不看配料表的不一而足。筆者在園內問詢調研中恰恰也發現了同樣的問題，這與家訪所見相互印證。一部分孩子宅家不運動，即使運動也是不規律的，更談不上科學的運動，各種“小胖墩”“小病秧”越來越多。

（二）家庭教育中存在著“三少”問題

調研發現，一部分家庭教育存在著嚴重的缺失，包括環境少、書籍少、用心少為代表的“三少”問題較為突出。這些有問題的家庭大多源于父母對家庭教育的重視程度不夠——沒有足夠健康溫馨的家庭環境，家長不注重閱讀、家中書籍過少，許多家長由于工作或其他原因在教育孩子上用心較少。

孩子是一粒仁；仁是一粒種；種是生命。孩子是社會最需要引起關注的大問題。世間萬物皆“物種”，“物種”尚且需要充足的陽光、適宜的溫度和水分等營養才能生長，更何況孩子？

陽信縣信城街道中心幼兒園分園將始終秉承以“仁”為核心的幼教價值觀，“幼得心潤 仁開正蒙”的保教理念，為培養出國家的、未來的、社會的、獨立的社會主義合格建設者和接班人做出貢獻，讓更多的孩子享受更有“溫度”的教育。

（作者單位：陽信縣信城街道中心幼兒園分園）