“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略

摘 要：作業(yè)作為課堂教學(xué)的深化和鞏固路徑，作用與價值不容忽視。在小學(xué)階段，學(xué)生會依據(jù)教師的作業(yè)要求將已知知識點(diǎn)進(jìn)行深入理解、記憶及總結(jié)，以此實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)的鞏固、完善與延伸。隨著“雙減”政策的正式實(shí)施，常規(guī)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)模式已經(jīng)不能滿足需求。文章指出，教師要針對學(xué)生英語知識掌握情況，以多樣性、靈活性、趣味性及自主性原則為依據(jù)，結(jié)合知識延展、知識遷移、知識聯(lián)系實(shí)際等思想，科學(xué)、靈活地設(shè)計(jì)作業(yè)，同時為小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化提供思路，以此實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：減負(fù)不減質(zhì)；“雙減”政策；小學(xué)英語；作業(yè)設(shè)計(jì)；策略研究

中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2023）10-0062-03

引 ?言

近年來，隨著我國教育水平的整體提升，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)思想和創(chuàng)新的教學(xué)理念在新時代教育領(lǐng)域中的影響越來越大。與此同時，基于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)觀念、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)逐漸進(jìn)入了大眾的視野。而隨著“雙減”政策的正式實(shí)施，“減負(fù)”這一高頻教育改革詞匯真正地成了現(xiàn)實(shí)，教育工作者為此也在積極地進(jìn)行教學(xué)策略的改革、教學(xué)目標(biāo)的完善、教學(xué)任務(wù)的調(diào)整，以使“雙減”政策的作用最大發(fā)揮。“減負(fù)不減質(zhì)”的教學(xué)理念是保障“雙減”政策實(shí)施的重中之重，教師需要據(jù)此對作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行更全面、更深入、更科學(xué)的研究。而小學(xué)階段的英語教學(xué)也需要在“雙減”政策下實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)目標(biāo)，其中的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)更是成了教師的又一挑戰(zhàn)。……