基于試卷分析的煙草病蟲害防治課程教學反思

摘要 為及時發現煙草病蟲害防治教學過程中存在的薄弱環節，以改進教學方法，本文對2016—2020級煙草專業的煙草病蟲害防治課程試卷進行分析，探討煙草病蟲害防治專業選修課的教學情況和改進措施，以適應當前煙草專業高等教育課程的教學要求。

關鍵詞 試卷分析；煙草病蟲害防治；煙草專業教學

中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A

文章編號 1007-7731（2023）23-24-0167-04

煙草的經濟重要性和以葉片為收獲對象的特殊用途，決定了煙草病蟲害防治對煙草優質安全生產的重要作用，煙草病蟲害防治常被設為煙草專業必修課[1]。該課程涉及煙草病理學和煙草昆蟲學有關知識，其內容包括植物病理學、普通昆蟲學以及煙草病蟲害及其防治等。該課程在理論和實踐中高度融合，突出了課程的應用型、實踐性和基礎性知識相融合的特點。

考試作為檢驗教與學互動效果的一種方式[2-3]，目的是檢驗學生所學知識的掌握程度和教師對學生能力培養的情況[4-5]。目前，很多高校現行的專業課考試時間主要有課程結束后隨即安排考試和待到期末考試周統一考試兩種，考試內容以試卷的形式考核理論知識為主，實際操作能力的考核相對較少。本文對2016—2020級煙草專業的煙草病蟲害防治課程試卷進行分析，探討煙草病蟲害防治專業選修課的教學情況，以適應當前煙草專業高等教育課程的教學要求。

1 材料與方法

1.1 研究對象

隨機抽取2016—2020級煙草專業由同一位任課教師教授的293名學生的期末試卷，對其試卷和考試成績進行分析。……