小學數學計算模塊有效教學策略研究與實踐

隨著最新課程標準的頒布，全面重視小學數學計算模塊教學，并從更為寬闊的視角探索提高計算模塊教學質量的具體對策和基本方法，已然成為小學數學教師推進課堂教學、突破和創新教學模式的基本實現路徑，成為培養學生核心素養的重要抓手。本文將對小學數學計算模塊有效教學的意義所在、基本原則和具體策略展開討論，希望可以逐步提高教師對計算模塊教學的重視程度，并全面把握高質量開展計算教學的規律。

一、小學數學計算模塊有效教學意義所在

（一）全面提高計算模塊教學質量

傳統的計算模塊教學中存在各種各樣的問題，如忽視夯實基礎、學生興趣不高、課堂教學被動灌輸等。全面地推進對計算模塊有效教學的研究，可以促使教師認真分析當前計算模塊教學中存在的各種短板和薄弱環節，并積極地運用具有較強針對性的策略來強化計算模塊教學的查漏洞和補短板，從而逐步地完善計算教學的各個環節，全面促進計算模塊教學質量的提高。

（二）有利于培養學生的核心素養

學生計算能力的高低，其本身就是數學核心素養的重要呈現形式和考查內容。積極地推進對計算模塊教學的改革和創新，可以促使教師通過各種方法來加強對學生計算素養的培養，并積極地促使教師樹立素質教育思想，在計算教學中借助各種有效的策略來夯實學生計算基礎，全面培養學生的數學知識遷移應用能力，有效激發學生計算學習興趣，從而培養學生的數學核心素養。……