李金槐
云南省楊益華初中語文工作室成員。
初見楊老師是在冬日里,2019年11月,楊老師帶著她的團隊來鳴音開展“送教下鄉(xiāng)”活動。初冬的鳴音,早已讓人瑟瑟發(fā)抖,可當我聽到楊老師讀她那富有溫度和感情的文章時,我心中是暖融融的,甚至是熱血沸騰的,我激動地握住我朋友的手說道:“哇!普通話又好,聲音又好聽,所說的話又有文采、有詩意,也注重培養(yǎng)學生的閱讀與寫作……這就是我心目中的語文老師,是我要努力的目標,她是我的偶像!”從此,我就更加堅定了一直以來的信念:讓閱讀與寫作成為一種習慣。
第二次見楊老師也是在冬日里,這次是在玉龍中學的教室里,我來參加課賽,楊老師來當評委。一見到楊老師,我就像高中生見到自己的偶像一樣,很激動,很想跑過去與她擁抱。同時內(nèi)心又很糾結(jié),很想去跟她打招呼,告訴她我是如何的崇拜她,但又沒有勇氣,總感覺她是那“伊人”,可望而不可即。最終還是鼓足勇氣跟她打招呼,沒想到她那么親切,主動加了我的微信,并鼓勵我要堅定自己的信念,一如既往地堅持下去。
后來,我們通過微信聊了很多,楊老師鼓勵我道:“厚重而美麗的語文之路上,我們一起努力和堅持”。是的,“我們一起努力和堅持”,而不是“你要努力和堅持”。后來,有天晚上我接到了楊老師的電話,我雖已人到中年,但內(nèi)心還是很激動,激動得全身發(fā)抖,激動得語無倫次,試圖讓自己平靜下來后才明白,原來楊老師是想邀請我加入她的名師工作坊,告訴我在工作坊有志同道合、惺惺相惜的小伙伴,可以讓自己得到更多的鍛煉與提升……我毫不猶豫地答應了,我想這樣我就可以更進一步地和自己的偶像交流學習了。從此,她那自律嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度一直都在無形地鞭策著我,她帶領(lǐng)著我們閱讀,寫讀書筆記、隨筆、總結(jié),公眾號中設立自己的專欄,專欄中出現(xiàn)的問題哪怕是一點點瑕疵都會讓我們重改。
再后來,我考調(diào)到現(xiàn)在的學校。考試成績出來后,令我意外感動的是楊老師是第一時間、第一個祝賀我的人。從此,只要我工作上一遇到問題就去請教楊老師,曾有一段時間,我特別困惑、焦急、苦惱、迷茫,此時,楊老師就如崔斯坦般引導我穿過自己的荒原,她鼓勵我保持自己的初心,教我解決問題的方式方法。
2023年5月20日,這是個值得銘記的日子。這一天,我要上一節(jié)“麗江市基礎(chǔ)教育專項系列培訓活動中”的展示課,與北京的老師同上《口語交際——即席講話》這一內(nèi)容。這是我第一次在這么大的場合上課,我前所未有地緊張。在教研組的幫助下,我一次次地磨課,修改教學設計和課件。18日晚回到家,楊老師又抽空打電話給我(這一年她在北京學習,每天都很忙,但仍牽掛著我的事情),我們通話了將近一個小時,一直都是楊老師在指導我,最后又臨時修改之前準備好的教學設計和課件。在此期間,面對我所有的困惑、無知、懦弱、恐慌……楊老師從未表現(xiàn)出一絲絲不耐煩,總是不斷地為我解惑,給我鼓勵。我到現(xiàn)在都還深深地記得她發(fā)給我的信息:“非常好,有活動,有情景,有評價,有總結(jié),有提升。”這對我來說很有分量,讓我信心倍增,讓我不再懼怕走上舞臺,讓我有足夠的底氣把這節(jié)課上完,甚至讓我超常發(fā)揮,臨場發(fā)揮。
印象中,我總能在楊老師面前哭,有時是她的一句話,有時是她寫的一段文字,總能觸動我內(nèi)心,于是我就控制不住自己情緒哽咽落淚。楊老師說:“那是因為見到了家人。”可只有我懂,那何止是對家人的情感,她可是我的擺渡人啊!