程萌：以積極的姿態(tài)，辦幸福的教育

2017年，當程萌臨危受命，就任羊山新區(qū)第三小學（以下簡稱“三小”）校長時，迎接她的除了兩棟教學樓，就只有一片山丘荒地。教師隊伍方面，除了組織配來的1名副校長，1個教師都沒有。6年來，環(huán)境美化、師資隊伍建設、校園文化打造……在各項工作里，她總是以積極的姿態(tài)迎接每一天，永遠都是那個不知疲倦的排頭兵。在她的帶領下，今日的三小，以“幸福教育”為底蘊，繪就了一幅教育的新藍圖，成了一所學生喜歡、家長滿意、社會認可的品牌學校。

從零起步，在荒地上建起名校

受兒時的老師影響，程萌從小就想當老師。2009年，她大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)信陽，在羊山新區(qū)一所偏遠的村小擔任英語老師。彼時，新區(qū)群眾對優(yōu)質教育的需求日益增長，新區(qū)創(chuàng)辦新校的步伐在加快，對優(yōu)秀教師的需求也在增加。2011年，羊山新區(qū)外國語學校創(chuàng)辦，程萌從村小考入外國語學校，繼續(xù)從事英語教學，并擔任班主任。此后，她從一線教師慢慢成長為教務主任、副校長，直至2017年三小創(chuàng)建，她被任命為校長。那年，她29歲。

年紀輕輕就走上校長崗位，還要從零起步建設學校，程萌坦言自己內心壓力巨大。但是，她天生個性積極，遇事從不退縮，因此，就任后便火速投入到了工作當中。

當時，開學在即，學校附屬工程和一期教學樓工程還在施工，機器隆隆，一片泥濘，完全沒有一個學校該有的樣子。時間緊任務重，學校建設刻不容緩，程萌不得不撇下年邁的父母和兩個年幼的孩子，夜以繼日地堅守在工地上，認真做好工程報建、協調與周邊單位矛盾、監(jiān)督工程質量等工作，以確保各項工程都能按時完成。