駱雪蓮：以“書”育人， 讓青春在讀“書”中留香

駱雪蓮

四川省雅安市雨城區第九小學語文教師。雅安市第六屆青年骨干教師，雨城區優秀班主任，雨城區三八紅旗手，雨城區優秀輔導員。《整本書閱讀綜合實踐》主編，榮膺北京大學語文研究所頒發的首屆“閱讀領航人”稱號，2022年度“創星小作家”擎燈人。曾榮獲雅安市班主任能力大賽一等獎，班會課教學設計一等獎，所撰寫的論文榮獲四川省一等獎，雅安市一等獎。

“讀書是學生最好的教育，亦是教師最好的修行”，從教二十余年，駱雪蓮嗜書如命，每天堅持從閱讀中汲取營養，從讀書中增長智慧，同時她也將閱讀的種子播撒在每一個學生心中，讓讀書成為陪伴他們共同成長的密匙。讀好“有字之書”，悟透“無字之書”，駱雪蓮在陪伴學生閱讀“有字之書”的同時，以“無字之書”精耕教育細節，拓展學生成長維度。以“書”育人，駱雪蓮期待讓每一學生的青春中都留有書香。

讀“教材之書”，讓語文教學在情境中“起舞”

“看招，嘿！排山倒海！倒掛金鉤！嘿，我贏了，我贏了……”教室里傳來一陣陣歡笑聲，課桌上兩個綠油油的“小人”正在“比武”，它們的周圍還環繞著一圈看熱鬧的學生在吶喊助威。綠色的身軀、靈活的四肢，兩個“小人”讓一個平靜的課間變得歡聲笑語，它們是有趣又可愛的竹節人。

“創意竹節人”之制作竹節人比賽是駱雪蓮在教學《竹節人》一課時特別設計的學習活動。在活動中，學生們通過課本中對竹節人的描述，充分發揮自己的想象和動手能力，制作出了一個個獨具特色的竹節人，有戴著帽子、披著披風的“俠客”，有畫著笑臉、梳著辮子的“女官”，還有拿著雙劍、面露兇色的“將軍”等等。