小學(xué)足球興趣教學(xué)方法的幾點(diǎn)微思考

陳松平

摘要：當(dāng)前，小學(xué)體育教學(xué)中足球教育的普及有利于推進(jìn)校園足球文化和陽(yáng)光體育的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)乎國(guó)家的未來和民族發(fā)展的大事。足球課程和活動(dòng)的開展，可以幫助學(xué)生找到運(yùn)動(dòng)的熱情，感受足球的魅力，推動(dòng)校園體育活動(dòng)向前邁步。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 足球教學(xué)? 興趣教學(xué)

當(dāng)前我市已經(jīng)有好多小學(xué)開設(shè)了足球課程，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受到了孩子們的喜愛。從教學(xué)形式上來看，足球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和互動(dòng)性更加適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。足球運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生的增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律、公平競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的道德品質(zhì)。

一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，挖掘?qū)W生潛力

足球教學(xué)的開展，需要體育教師更新教學(xué)觀念，建立民主良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提升個(gè)人素養(yǎng)，給予學(xué)生一定的人文關(guān)懷。在教學(xué)中，教師需要關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生克服困難，促使學(xué)生上進(jìn)，鼓舞他們，激發(fā)他們的積極性。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生參加足球訓(xùn)練是有所助益的，有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、師生互動(dòng)參與游戲闖關(guān)，提升學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，通過教師與學(xué)生的互動(dòng)和開展課堂游戲，可以增加小學(xué)生對(duì)足球的興趣和熱愛，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。作為體育教師更加需要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，營(yíng)造愉快和諧的課堂氛圍，提升學(xué)生的參與感。例如：教師可以設(shè)計(jì)運(yùn)球闖關(guān)的小游戲，讓學(xué)生運(yùn)球前進(jìn)，跨越不同障礙，教師作為障礙終點(diǎn)的守門員進(jìn)行防守，學(xué)生能夠運(yùn)球到終點(diǎn)并成功射門即為過關(guān)。

三、建立課堂競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，觸發(fā)比賽熱情

足球是一項(xiàng)競(jìng)技性的體育，“競(jìng)爭(zhēng)性”是足球受人喜愛的原因之一。教師在提高小學(xué)生們對(duì)足球興趣的同時(shí)，在課堂上進(jìn)行分組，增設(shè)比賽機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)生熱愛足球運(yùn)動(dòng)的重要方法。在課堂實(shí)踐過程中，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等進(jìn)行分組教學(xué)，每教完一項(xiàng)足球技巧教學(xué)后，可以讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓組員切磋探討，然后組織小組進(jìn)行足球比賽。學(xué)生在比拼中不僅可以獲得足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，也能提升技巧和水平。

四、組建學(xué)校足球隊(duì)，開展形式多樣的活動(dòng)

足球比賽要獲勝必須依靠集體的力量，學(xué)生在練習(xí)中會(huì)養(yǎng)成與隊(duì)友相互配合、相互協(xié)作的習(xí)慣，同時(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)、集體的力量，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)學(xué)校完成足球隊(duì)的組建后，需要有專職的體育教師負(fù)責(zé)小學(xué)生們的練習(xí)，并利用課余時(shí)間開展各種形式的比賽活動(dòng)。在增強(qiáng)學(xué)生的足球友誼的同時(shí)，也幫他們?cè)鰪?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得通過比賽為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校增光，而這些都與平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮練習(xí)是密不可分的。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生定期觀看各類比賽，如“世界杯”“奧運(yùn)會(huì)足球比賽”“歐洲杯”等等，拓展學(xué)生眼界的同時(shí)，還將提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情，意識(shí)到足球比賽在世界的影響力和重要性。

五、通過足球比賽提升學(xué)生對(duì)足球的熱情

教師可以在日常教學(xué)的過程中通過比賽的形式幫助學(xué)生提升參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。教學(xué)中我采用對(duì)抗賽的形式，如 5 人制足球賽、7 人制足球賽、兩個(gè)班進(jìn)行足球賽等，讓學(xué)生掌握基本技能。

校園足球不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在課程設(shè)計(jì)和豐富活動(dòng)之路上，體育教師任重而道遠(yuǎn)。