淺談新視角下的小學數(shù)學課堂教學

徐婷婷

摘要：學生是學習的主人，教師要為學生提供一定的空間，幫助他們在自主探究和合作交流中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能。這就要求教師要認真學習新課改的理念，不斷更新教育觀念，并且在數(shù)學教學實踐中，結合學生的實際情況優(yōu)化教學方式、評價方式，提高教學效果。

關鍵詞：數(shù)學教學 興趣 學習方式

一、激發(fā)學習興趣，營造良好學習氛圍

興趣可以促使學生積極主動地從事一項活動。學生的學習興趣可以促使學生全身心地投入到學習中，感受探究知識世界的快樂。學習興趣強烈，積極性高，全身心投入到一項活動中，得到的結果必定有顯著成效，能夠創(chuàng)造成功。我們可以利用故事情境激發(fā)學生學習興趣。大多數(shù)小學生對課堂上的故事教學都很感興趣并且也十分喜愛聽故事，而這正是我們可以抓住并加以利用的點。在組織教學過程中，可以講趣味性的故事，將數(shù)學知識、數(shù)學問題融入一個故事情節(jié)中，提高學生學習的興趣，可以讓學生有親近感，更愿意主動地學習，從而感受到數(shù)學學習過程所帶來的歡樂。將數(shù)學知識、數(shù)學問題通過有趣的故事連接在一起，讓學生整節(jié)課都處于輕松愉悅的氛圍，感受到數(shù)學知識的魅力，同時也增添了數(shù)學課堂教學的樂趣。學生在感受故事魅力的同時，帶著疑惑去思考，能夠有效激發(fā)學生的求知欲，調動學生學習的積極性，把全部精力都投入到學習中去。用學生所喜愛的故事進行教學，可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習效果。

二、建立融洽師生關系，激發(fā)良好學習動機

由于教師陪伴學生度過漫長的學習生涯，而教師與學生之間的相處模式會影響學生的學習效率。學生對數(shù)學的興趣更是離不開教師這一重要因素，這就要求教師無論在教學中還是在生活中，都要保持著一顆質樸的心，要主動親近學生，主動與學生成為朋友，用真誠的微笑，善良的語言對待每一位學生。從學習中、生活中以及日常細節(jié)中了解他們真正需要什么。并且教師要善于觀察學生，可以利用課間、午休的時間多與學生親近交流，及時解決他們遇到的問題。用實際行動關心愛護每一位學生。作為一名品德高尚的教師，必須做到對待學生要因材施教、民主平等、公正公平，要信任并尊重每一位學生。作為一名人民教師，要善于用最真誠的心對待每一位學生。在學習任務上，要做到因材施教，對待學習能力不同的學生應該分配不同的任務，而且教師需要時常給學生鼓勵和信心。對待班級里的優(yōu)等生，要動員他們，調動他們的主動參與性，發(fā)揮他們的特長，讓他們主動參與到協(xié)助教師一同幫助班級里的后進生的活動中來。教師在課堂上要經(jīng)常表揚那些愿意幫助后進生進步、對待工作盡職盡責的學生，同時教師要善于發(fā)現(xiàn)后進生的進步并且要及時給予表揚和鼓勵。對待班級里的后進生做到少一些批評，多一些鼓勵以加強學生對學習數(shù)學的自信。當學生感受到教師對待所有人都一視同仁，對待每一位學生都很關心，并且能夠充分尊重和信任每一位學生時，學生就會感受到來自教師的愛。

三、更新教學評價方式，形成良好學習行為

在日常教學中時，切記要常常給予學生鼓勵，鼓勵能提高學生的自信心。當教師提出一個問題后，學生主動回答。如果學生回答得正確，教師要給予贊揚，例如，“你回答的真棒”“你的想法十分正確”“請大家給予他熱烈的掌聲”等等。如果學生的答案不對，教師也要有鼓勵的話語，例如，“你很有想法，只是還有點欠缺”“加油，再思考一下，你可以的”。教師贊賞的眼神，鼓勵的話語，真誠的微笑都能夠讓學生感受到來自教師的肯定并且獲得巨大的滿足，從中體會到的成功也會在學生的學習道路上發(fā)揮著至關重要的作用。班級里的學生學習能力是不一樣的，對于班級里的一些后進生，教師要給予后進生表現(xiàn)機會，提出的問題要適應學生的能力，當他們積極參與并回答正確時，教師要給予表揚。當他們回答錯誤時，要及時肯定他們積極參與的行為，并且要引導他們逐漸得出正確的答案。

四、利用多樣教學方法，促進良好學習效果

數(shù)學課程的設計與實施應根據(jù)實際情況合理地運用現(xiàn)代信息技術，要注意信息技術與課程內容的有機結合。在教學中，教師要結合多媒體信息技術的應用，讓學生在愉悅的氣氛中學習。如，在《選擇合適的統(tǒng)計圖》教學過程中，結合多媒體技術的應用對于教學效果的提高是十分顯著的。將統(tǒng)計圖直接展示在幻燈片上，學生就能直觀得了解到統(tǒng)計圖的構造。通過多媒體教學，學生可以認識到多種多樣的統(tǒng)計圖，拓寬知識面。教學中的游戲內容豐富多彩，適當?shù)娜の董h(huán)節(jié)不僅能調節(jié)課堂氛圍，而且能增強學生的自信心，吸引學生主動的參與到課堂教學的實踐活動中來。通過開展各種各樣的形式進行教學，讓學生主動探究，享受數(shù)學知識帶來的歡樂。

在小學數(shù)學教學中，使用科學的方法，加強對學生進行數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學生的數(shù)學綜合競爭力，是新課改下小學數(shù)學教學的要求，也是我國當前小學數(shù)學教學的要求。