淺談提高高中生政治學習興趣的途徑

繆祥旺

摘要：興趣是最好的老師。政治教學活動必須激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習積極性，引發(fā)學生思考，因材施教，充分發(fā)揮學生主體性和教師主導(dǎo)性，使學生快樂學習，從而提高學習效率。

關(guān)鍵詞：提高 ?高中生 ?政治學習 ?興趣

高中政治與初中政治相比抽象程度進一步提高，顯得枯燥乏味，加上評價體系不完善，容易使學生對政治產(chǎn)生畏難情緒。興趣是最好的老師，要想提高學生學習效果，學生必須要有學習的興趣。因此，提高高中生政治學習興趣迫在眉睫。本文主要從提高高中生政治學習興趣的途徑進行探究。

一、關(guān)心、熱愛學生，建立良好的師生關(guān)系

學生是一個個活生生的個體，教師要堅持以人為本，立德樹人，教書育人，關(guān)心愛護學生。被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”的李鎮(zhèn)西說：“沒有愛，便沒有教育。”

教師要更新教育觀念，貫徹落實以人為本、立德樹人的教育方針，正確處理教師與學生的關(guān)系。教師與學生是平等的，教師要尊重、關(guān)心、熱愛學生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師，信其道。”一個優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一個關(guān)心、熱愛學生的教師。作為教育工作者，我們應(yīng)該把教書育人放在首位，關(guān)愛每一位學生，這樣有利于我們開展教學活動。融洽的師生關(guān)系使學生身心愉快，他們樂于在這種環(huán)境中學習成長。良好的師生關(guān)系，師生之間的互助互愛，拉近了師生間的距離，學生會因愛自己的老師，而愛上他所教的學科，這樣的學習，學生是快樂的，是幸福的。

二、嚴格要求學生，寬嚴適度

無規(guī)矩不成方圓，要嚴格要求學生，紀律是效率的保障。嚴以律己，以身作則，嚴格要求學生，嚴而有“度”，要求學生做到的，自己要帶頭做到，禁止學生做的，自己堅決不做，以自己的示范、言行取信于學生。比如：要求學生上課不遲到，自己也不能遲到，時間長了，學生也就能自覺地克服遲到的現(xiàn)象；要求學生不講臟話，養(yǎng)成文明禮貌習慣，教師必須率先垂范。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師在嚴以律己的同時，還必須對學生嚴格要求，做到嚴而有度，讓他們感到嚴格并非嚴厲，嚴中有愛，由衷地信服老師，產(chǎn)生自覺接受嚴格管理的意識。

三、傾聽學生心聲，理解、尊重學生

在政治課堂教學中注意傾聽學生的心聲，給學生表達的機會。教學過程是教師和學生相互交流的過程，在這一雙邊活動中信息的傳遞是雙向的。 不是一言堂、滿堂灌，學生也有表達的權(quán)利和欲望。 李鎮(zhèn)西說：“離開了情感，一切教育都無從談起。教師要有奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心。”

學會傾聽學生心聲，理解、尊重學生，與學生建立相互信任的關(guān)系，讓學生感覺到老師尊重他，從而建立自信，有利于開展教學活動。

四、鉆研教材，打磨細節(jié)，精研教法

“教學有法，但無定法。”政治教師要靈活善變，鉆研教材，打磨細節(jié)，精研教法，讓課堂教學成為學生政治學習的樂園，讓興趣成為學生學習持之以恒的動力，這就要求政治教師盡量做到抽象問題具體化、直觀化，引入環(huán)節(jié)巧妙化，例題分析變式化，習題設(shè)計類型化，章節(jié)復(fù)習網(wǎng)絡(luò)化，思路方法最優(yōu)化。

五、對學生評價多元化，幫助學生樹立信心

教師教學要以尊重學生個性、正視學生差異為基礎(chǔ)，善于發(fā)揮學生的優(yōu)點和長處，尋找學生的閃光點，創(chuàng)造一個良性學習的環(huán)境，運用多樣化的激勵方式，樹立學生學習自信心、激發(fā)學習興趣。教師要更新教育理念，改變單一的評價方法，建立多元化的評價體系，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體素質(zhì)，貫徹實施素質(zhì)教育。“素質(zhì)教育以全面培養(yǎng)學生高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體心理素質(zhì)、較強的實踐動手能力和健康的個性為宗旨，面向全體，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會健體、學會審美，使學生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。”

教師要尊重學生個體差異，從多方面、多角度去評價學生，比如：學生進步時的肯定，學生評估測試失敗或失意時的支持，上課學生積極回答問題時的贊許、表揚，可以是體態(tài)鼓勵，也可以是語言表揚。教師要用發(fā)展的眼光看問題，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多給予表揚和鼓勵，從而幫助學生樹立自信心，促進學生全面發(fā)展。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制觀念、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健康體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義時代新人。

六、適當開展限時訓(xùn)練型政治競賽，提高學生學習的積極性

為了激發(fā)學生學習政治的興趣，增強學生學政治的動力，豐富學生的課余生活，促進政治教學質(zhì)量的提高。通過競賽獎勵表現(xiàn)優(yōu)異、進步較大的學生。適當開展政治競賽是激發(fā)學生學習積極性的一種有效手段。通過競賽，學生的好勝心和求知欲更加強烈，學習興趣和克服困難的毅力會大大增強，所以在課堂上可以采取競賽的形式來組織教學。開展競賽，可以給學生準備一些力所能及的獎品，如：筆記本、草稿本、鋼筆等等，這樣起到激勵學生的效果，從而激發(fā)學習興趣。

政治教學活動必須激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習積極性，引發(fā)學生思考；要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。學生學習應(yīng)當是一個生動活潑的、積極主動的和富有個性的過程，除接受學習外，積極動手實踐，自主探究與合作交流也是政治學習的重要方式。然而，要提高高中學生政治學習興趣是一個長期而復(fù)雜的過程，教師要持之以恒。教師在日常政治教學過程中，要積極采取各種方法提高學生的學習興趣，相信在學生和教師的共同努力下，一定能提高教學的效率，使教師快樂地工作，學生快樂地學習。