淺析初中道德與法治課堂教學中學生信息素養的培養

祖森華

摘要：隨著社會的發展，信息素養作為核心素養的一個重要方面，對學生有較高的時代要求和現實要求。本文從學科的課堂教學實踐出發，思考如何讓初中生在課堂教學中提高個人的信息素養，并研究和探索出一些實用的方法和結論，希望對培養學生的信息素養起到促進和啟迪的作用。

關鍵詞：初中道德與法治? 課堂教學? 信息素養? 啟迪

隨著電腦、手機和網絡的廣泛普及，形成了龐大規模的信息社會應用體系。國家對于公民的信息素養問題也越來越重視。新修訂的《未成年人保護法》增設了網絡保護專章，從立法的角度加強對未成年學生的網絡保護，更說明提高未成年人的信息素養刻不容緩。

一、樹立在課堂教學中加強對學生信息素養的培養意識

信息素養教育完全可以利用道德與法治課堂進行滲透教育。比如：初中生社會閱歷淺，辨別能力弱，所以課堂選擇的材料盡量是正能量的，必須符合倫理道德。教育學生怎樣的做法才是正確的、科學有效的。在課堂活動中，不斷發現學生解決實際問題中所遇到的困難和所體現出的品行，有針對性地進行教育和糾正、指導，幫助和引導學生行得正、走得端。[1]針對部分學生學習主動性不足的問題，道德與法治教師要引導學生樹立遠大理想，尤其是七年級學生，作為初中起始年級，要讓學生從第一課《中學有夢》開始，思考自己的努力方向。樹立遠大理想，并為此而奮斗，這是道德與法治教師的首要任務。學習興趣來源于積極期望，作為教師應該引導學生對自己有較高的期許，并經常維護，保持這種期望，就是保持學習興趣，保證學習的主動性。

二、在學習方法、技巧等方面對學生進行及時、有效的指導

七年級上冊第四課《學會學習》就是對學生進行的初中學習指導課，幫助學生轉變學習狀態。[2]我在上本課時還對學生加強了其他知識的學習，比如：如何進行課余時間管理，如何利用思維導圖方法記憶，如何聽課效率高等等。其實，無論哪一科教師都應該重視對學生學習方法、技巧的指導，這是對學生的最好幫助。對于學困生，可以適當降低標準，別人記憶五個知識點過關，可以給他們設定三個。這樣每次積累一小步，最后終將獲得大進步。

三、要運用先進的多媒體技術

目前江蘇省的中小學教室已普遍安裝了教學白板一體機，但是要在課堂教學中會用和用好，教師要多花功夫在多媒體課件的備課上，不能僅僅使用網上下載來的課件，更要對課件進行修改，在其中滲透自己對學生的學習指導，加入一些學生身邊的事例，這樣的課件對學生更有影響力。[3]比如講到《師生交往》一課，使用學生身邊老師的照片、視頻、事例其效果比教材中的更貼近學生生活，對學生來說更有說服力，更容易記住。

四、對學生進行信息辨識教育

在講《交友的智慧》時，談到如何理解網絡交往的利與弊，用一張美顏照片與原來沒有美顏的照片進行對比。千言萬語不用說，學生迅速明白其中的道理。[4]在平時的道德與法治課堂中，可以引用古代名言，如：畫人畫虎難畫骨，知人知面不知心，讓學生時刻有一個清醒的認識。同時，也可以傳授學生一些分辨小技巧，比如：有什么不懂的知識，書上也找不到的話，試試用電腦上網，用百度或其他搜索工具。但是，網上的信息更要注意信息的真實性，凡是頁面上標注了“廣告”的搜索結果就是屬于廣告類型的信息。引導學生在相關的官網中查找權威的信息，教育學生不要隨便相信網友的個人發言等權威性不高的信息。

五、有效選擇信息，提升信息辨識能力

對于部分缺乏支配信息，選擇信息、拒絕信息的初中學生，道德與法治教師要教育他們：“要支配信息，而不能讓信息支配你。”比如：八年級上冊《網絡是把雙刃劍》一課學習中，重點和學生探討如何合理利用網絡，克服自己現有的缺點。[5]尤其是學會“信息節食”，引導學生注意那些與自己學習生活相關的信息，不要在無用的信息上浪費精力，學會有效選擇信息，提升信息辨識能力。

六、提升學生自信心和創新能力

培養學生的自信心、創新意識和進取精神是一個長期堅持的過程，不會因為上幾節道德與法治課就能取得立竿見影的效果。但是在課堂設計的一些活動中，讓學生積極參加，取得一個個小進步，這樣就可以逐步培養學生的自信心。同理，創新意識和進取精神的發展都要在主動學習的狀態中才能實現。作為道德與法治課教師應該做到認真備課，有針對性地為學生精心設計教學活動，讓課堂活動有益、有趣，最終實現最大的教學效益。

道德與法治課程只是初中生的若干學習課程之一，我認為，其他學科的課堂教學中也應該重視引導學生提高核心信息素養，這事關學生的終身發展和遠大前途。

參考文獻：

[1]史英.利用初中信息技術課堂教學培養初中生信息素養的分析研究.[J].學周刊.2013.5.

[2]邱一峰.初中生信息素養養成實施策略探索[J].教書育人.2018.25.

[3]沈堯.中學生信息素養提升存在的問題及解決策略[J].新智慧.2020.6.

[4]李廣旭.初中道德與法治課堂提升師生信息素養的探究科學咨詢[J].2020.43.

[5]高英齊.青少年信息素養的現狀調查及對策分析[J].新智慧.2021.9.