提高高中班主任德育工作實效性的對策

阮蔓

摘 要：德育也是素質教育的一個部分，也是課改之后的一大新亮點。學校作為教書育人的重要地方，除主要傳授課本知識外，還應教導學生如何做人。班主任要把學生班集體思想建設加強起來，以使學生既具備深厚的政治知識，又具備崇高的職業道德和優秀的個人修養。基于此，文章將對怎樣改善班主任德育教學工作實效性這一問題進行討論。

關鍵詞：高中班主任；德育工作；實效性；有效對策

引言：高中階段他們的生理與心智發育已趨向完善，并達到了世界觀、人生觀與價值理念養成的關鍵，特別需要教師對其加以正確引導。作為班主任，首先就應該確立"德智并舉"的德育教學宗旨，在狠抓分數的同時，把德育教育放在和知識教學一樣重要的地位上來，繼把道德目標潛移默化地寓于班級管理工作始終，以全面提高學生的品德水平和素質，從而為其在未來的發展學習、工作，乃至生活奠基。

一、轉變傳統教學觀念，明確教學目的

高中班主任在開展德育工作的過程中，多半會采用傳統的教育教學方式，以講述思想教育課程為主，認為只要將所有的思想課程內容講述完了，學生們就是已經接受了德育教育教學。但是也正是因為這一教育教學觀念，使得一些學生在心里埋下了一個偏執的觀點，認為學習是最重要的，只有取得了好的成績，才會擁有前途和命運。從而對社會上的一些誘惑和思想引導有了不正確的認識，學生們對這些并不能夠產生一個好的判斷。因此班主任在進行德育工作之前，先思考德育教育工作的開展具體的目的是什么，只有將這一問題思考到位，才能夠順利地開展后期的德育工作。同時，班主任也要不斷地強化自身的教學能力，在進行德育工作開展的過程中要結合學生的實際狀況進行有效的教育教學。并且所應用到的教學內容要與實際生活相結合，通過實際生活中存在的問題為藥引，一點一點去對學生剖析里面的觀點，積極引導學生對不同事物產生自己的看法，要讓他們能夠獨立地去思考這些問題，可以從這些問題中不斷地吸取經驗，轉化為自身的看法和觀點，從而引導學生形成正確的三觀。

二、以學生為主體開展德育工作

隨著素質教育的展開，無論是在課堂教學活動中，還是平時的教育工作中，教師都應該注重學生自身的主導作用，學生是重要的角色，教師的各項教學工作都應該圍繞學生而展開，要讓學生有機會積極參與教學活動。在教育工作中，學生也要積極參與其中。此外，教師在這個過程中不僅要關注學生的精神狀態，而且要讓學生積極參與教學或其他教育活動，教師要充分考慮學生的興趣，了解學生的思想需求。而且班主任還必須有一顆堅強的心。大多數學生處于青春期，他們的控制能力、態度和認知能力都不夠成熟。教師不應該在犯錯后責備學生。班主任要對學生進行充分的評價，改變傳統的評價模式，而不是把評價作為評價學生的唯一依據。

三、積極構建學校、社會、家庭相融合發展的德育管理網絡

在學生德育管理的發展過程中，它體現了長期系統的特點。在這個過程中，學校、家長、教師和社會各界必須共同努力，充分發揮德育管理在這些領域的作用。通過三者的有機結合與合作，形成了最大的合理性，全面改善了道德教育的現實性。在這方面，教師應重視建立學校與家庭的同步共享網絡，積極開展一系列家訪，設計反映學生真實道德教育的問卷，有效分析學生的思想動態。學校應重視家長協會的工作發展，這將有助于更好地反映學生和家長的實際情況，使家長、學校、學生和教師更加緊密地聯系在一起，為德育的進一步發展奠定良好的基礎。此外，校長還應重視社會教育。社區可以融入現實。架起橋梁，完善學生道德教育，進一步拓寬學生視野，有效促進道德教育的發展。例如，鼓勵學生參加高級干部和社區工作者的學習活動，充分利用各種社會資源，全方位促進中學生的志愿活動，不斷提高學生的實踐能力。

四、組織德育文化相關活動

在新媒體的應用下，班主任可以在校園中進行多種形式的思想品德教育，使其成為校園中一個熱點，使其成為一種有效的教學方法，使其成為促進學生健康成長的一種重要途徑。比如，在課堂上組織一場"短片剪輯比賽"，請具有剪輯技能的學生參加，以紅色電影和革命題材為主題，通過剪輯、拼接、配以合適的背景音樂，使學生能夠更好地理解革命先烈的艱苦歷程，并激發學生的愛國激情。還可以在班上組織一些"拍攝 vlog"之類的活動，讓學生們通過拍攝視頻的方式，將參加過的節假日義工、養老院照顧老人、社區服務等記錄下來。最后，將這些優秀的作品以多媒體形式呈現在學生、班主任、家長等面前，供其觀看、評論、點贊，并對點贊數最高的學生進行表彰。

此外，班主任要清楚，凡是能達到教學目標、讓學生樂于接受的教學組織，都可以采取；同時，班主任要創造性地靈活運用各類專題班會，為德育主題服務。班主任應從以下兩個方面著手：一是要根據教學內容靈活地組織班會，例如：交流班會、演講班會、辯論班會、論理班會、文藝班會、模擬式班會、競賽班會。有時，班主任也可以根據具體的情況，適當地調整和變換班會的形式。比如，班主任可以把嚴肅的討論會、演講變成更加吸引人的網絡道德教育視頻和影片的回放，把經驗交換變成了一場訪談活動。二是要靈活轉變班會場所，主題班會可以不局限于教室，也可以在教室里進行。靈活的活動場所也將使主題班會更具吸引力。此外，在場地布置、制作課件、選材等方面，也要注意情緒的渲染，以促進學生的主動參加，增強師生的溝通，增強其德育效果。

總結：在高中階段，高中生的身體和心理發育都比較成熟，因此，在這個階段進行思想道德教育是非常有必要的。高中班主任在開展思想政治工作時，應該正確應用新媒體技術以提高教學效果。新媒體環境下，高中班主任應該實施"堵不如疏"的思想政治教育，充分利用新媒體的傳播作用，對高中生進行正確的引導，構建新型的道德教育傳播途徑、構建網上教育督導制度、加強道德教育、組織道德教育等方面的工作，以加強高中德育工作，促進其健康發展。

參考文獻：

【1】盧小兵.論提高高中班主任德育工作實效性的對策研究[J].科幻畫報，2021（11）：175-176.

【2】馮繼仁.提高高中班主任德育工作實效性的對策[J].學苑教育，2020（15）：8.