“互聯網+”打開家園共育新思路

隨著互聯網大數據時代的到來，信息數據的處理速度大大提升，人們的生活也在全面覆蓋的信息化網絡下悄悄發生著改變。與此同時，幼兒園開始廣泛地運用互聯網技術，幼兒的教育模式也變得越發豐富多彩。教育部也對幼兒園教育教學提出了更高的標準，要求家校共同進行對幼兒的教育，因此，在互聯網背景下進行幼兒教育，運用“互聯網+”思維與技術，開展多樣化的家園共育課程實踐，成為當下幼兒園教育的重要課題。我們通過對家園共育問題的發現和探討，以“互聯網+”思維為指導方向和路徑導向，旨在為幼兒家園共育的具體實踐拓展一些新的思路，以期為廣大幼兒教育工作者提供借鑒。

借助互聯網資源，培養家園共育

意識

幼兒園要構建自己的網站、微信公眾號等，借助這些互聯網資源，加強對家園共育信息的宣傳和家園共育意識的培養，以此來進一步深化家庭和幼兒園的共育合作。通過對園所網站、微信公眾號、微信群等互聯網平臺的建設，不僅能讓外界看到幼兒園的辦學資質和信息化管理的水平，還能讓家長獲得知情權，讓家長通過網絡來了解自己孩子的在園情況，增進家長對幼兒園基本情況的了解，方便家長與園方進行交流和溝通，從而培養家長的家園共育意識，推動家園共育的深化，真正讓幼兒園與家庭教育形成合力，共同為幼兒的茁壯成長保駕護航。

拓寬互聯網渠道，

促使家長學習育兒知識