脫貧攻堅背景下貴州省普通話推廣的現狀調查

周興紅

（畢節幼兒師范高等專科學校，畢節 551700）

引 言

語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。一個國家的語言文字是文化的基本要素，語言文字在促進歷史發展和社會進步中發揮著不可替代的作用。《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012—2020 年）》明確指出：“全面建成小康社會，構建中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力，加快推進教育現代化，都對語言文字事業提出了新的要求。必須樹立和增強高度的文化自覺和文化自信，努力推進語言文字事業全面發展，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興貢獻力量。”

2016 年9 月，為全面普及普通話，推動國家語言文字事業全面發展，教育部、國家語委發布的《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》提出：“到2020 年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字。”要求語言文字工作的開展要服務于國家語言能力的提升。

2018 年，為深入學習貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記關于脫貧攻堅重要講話精神，切實發揮語言文字的基礎性作用，加大深度貧困地區教育脫貧攻堅力度，教育部、國務院扶貧辦、國家語委研究制定了《推普脫貧攻堅行動計劃（2018—2020 年）》（以下簡稱《計劃》）。《計劃》中明確了脫貧攻堅的目標定位，即“扶貧先扶智，扶智先通語”。《計劃》強調，要將普通話普及率的提升納入地方扶貧部門、教育部門扶貧工作績效考核。普通話的普及工作列入駐村干部的主要工作任務之一，確保到2020 年基本普及國家通用語言文字。……