高校黨史育人常態長效機制構建的理論邏輯、現實困境與實踐路徑

張彥會 孫一文

（南京醫科大學黨委宣傳部，南京 211166）

卓越成長的青年學生，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”。用好用活百年黨史資源，教育引領青年學生扎根中國大地，汲取百年黨史的偉大力量，是當下高校落實立德樹人根本使命的重要著力點。高校應分析青年學生黨史學習教育的動態，遵循教育教學育人規律，探究構建黨史育人的長效機制，引領學生用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章，茁壯成長為擔當民族復興大任的時代新人。

一、構建高校黨史育人常態長效機制的理論邏輯

2022 年3 月，中共中央辦公廳印發了《關于推動黨史學習教育常態化長效化的意見》，就推動黨史學習教育常態化長效化提出了具體要求。高校是立德樹人的前沿陣地，黨史是高校育人的必修課，構建黨史育人的長效機制，是新時代高校抓牢立德樹人根本任務、筑牢意識形態陣地、推進思想政治教育、做好“三全育人”工作的必然要求。

（一）黨史育人是高校落實立德樹人任務的根本要求

立德樹人關乎黨的事業后繼有人，關乎國家的前途命運。黨的十九大報告明確指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。習近平總書記也在不同場合多次提及立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務，是高校的立身之本。……