堅守在教育戰線上的一朵絢麗云彩

“選擇了教師職業，就要有熱愛教育的定力和赤誠濃烈的教育情懷。”2023年度江西省中小學“最美教師”方麗云是這樣說的，也是這樣做的。

方麗云是撫州市第二實驗學校（以下簡稱“撫州二實”）的一名教師，從事教育工作28年，連續18年擔任班主任，一直堅守在教學一線。她潛心育人，砥礪深耕，獲得各級各類教學榮譽90多項，指導學生參加競賽獲得市級以上獎勵30余人次，累計幫扶指導青年教師120余人；先后獲得“江西省特級教師”、撫州市“優秀共產黨員”等榮譽，是江西省首批“贛鄱名師名校長啟航工程”名師培養對象。她以高尚的師德與廣博的學識，被人們譽為教育戰線上的一朵絢麗的云彩。

化身“連心橋”，助力鄉村振興

“我1995年從崇仁師范學校畢業，被分配到崇仁縣實驗小學教書。當時的農村學校師資嚴重不足，我欣然接受支教任務，前往沙堤中學擔任數學教師。”方麗云微笑著說。

幾年前，為了更好地做好城鄉教師培訓工作，方麗云組建了“花明柳媚——方麗云網絡研修工作室”，連續多年承擔全員培訓任務，累計培訓教師5000余人，70%以上是農村教師。“2019年，在崇仁縣石莊小學交流期間，我在教室后面會擺上一排小板凳，隨時歡迎其他老師前來觀摩。我堅持每周組織開展教研活動，指導青年教師磨課研討。”方麗云介紹。不論在哪所學校任教，她總是讓常態課變成公開課，方便教師不打招呼、不分時間從后門走進教室。

“這位同學，請你回答這首詩表達作者什么樣的情感？”撫州二實與樂安縣橫江小學（以下簡稱“橫江小學”）開通了“專遞課堂”，方麗云以一堂堂新穎的語文課，通過領讀、提問等方式，讓橫江小學的學生與撫州授課的教師建立親密聯系，共享優質教育資源。課堂上聲音清楚、畫面流暢，師生互動多多，課堂氣氛活躍，“專遞課堂”獲得市、縣教育行政部門和兩校師生的一致好評。

“方麗云老師根據實際情況制定‘專遞課堂’專用課表，與工程技術人員反復溝通，及時調試設備，使兩校師生在一體化課堂中零距離交流。”撫州二實鄢明華老師說，“為了摸清學情，方老師經常深入橫江小學調研，與師生近距離溝通，確保‘專遞課堂’取得成效。”

“我們也會邀請橫江小學師生到撫州二實參加聯誼活動，互動交流；定期組織雙方教師開展專題研討，總結‘專遞課堂’使用情況，不斷改進教學方式，增強教學效果。”撫州二實黨總支書記、校長帥國恩補充道。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”作為“專遞課堂”的首席名師，方麗云除了每周完成6個課時的授課任務外，還與橫江小學的江琴老師結為師徒，進行一對一幫扶。

現在，每當方麗云上課時，撫州二實和橫江小學兩所學校的教室里都坐滿了慕名前來聽課的青年教師。在她的示范引領下，江琴等青年教師成長迅速，橫江小學教研氛圍濃厚，教學質量顯著提升。方麗云正以這種獨有方式為鄉村教育振興盡自己的綿薄之力。

甘為“育人梯”，護航學生健康成長

27年來，方麗云每接手新班級，她都要分期分批對全班學生進行家訪，了解學生情況，與家長交換意見，為教學工作的開展奠定良好基礎。她用高尚的師德感染學生，用真摯的情懷溫暖每個孩子。

“小余說，昨天晚上他夢見成為你的兒子。今天他樂了一整天。”小余的母親偷偷告訴方麗云。

方麗云曾經任教的班級有個學生叫小余，由于家庭突遭變故，小余變得暴躁易怒，甚至出現自殘傾向。方麗云心疼不已，連續十多天與小余談心，并邀請他到自己家里做客。為了幫助小余早日走出心理陰霾，方麗云推薦他擔任班級聯歡會的主持人，鼓勵他參加撫州市“少年詩詞大會”，讓他在豐富多彩的活動中逐漸恢復自信。

撫州二實六（3）班學生游慈鑫高興地說：“方老師每次講課娓娓道來，啟發引導我們去學習、去思考。”

“方老師善于因材施教。以前我不太喜歡語文課，特別怕寫作文。方老師知道我的情況之后，她總是非常耐心地鼓勵我去參加一些活動，推薦我去參加各種比賽，現在我的語文水平明顯得到提升。”六（3）班學生顏越輝說。

方麗云在班上積極推行“四個一”工程：每日行一善，每周讀一篇感人的文章，每月對身邊的好人好事進行一次集中討論，每學期舉辦一次較大的慈善活動（如贈送課外書籍給留守兒童）。一次次有意義的活動，滋養了學生的愛心，塑造了學生的良好品格。

2017屆初中畢業生吳一飛堅持6年給方麗云寫春聯、送春聯，以此表達對老師的感恩之情。

在方麗云的溫暖陪伴下，一屆屆學生無論是考上大學，還是參賽獲獎，家長和學生們總是第一時間給她報喜。

勇當“挑山工”，再譜教研華章

結合撫州二實“競秀”文化的特質，方麗云領銜教研團隊，制定并逐步完善教研管理、課題研究等制度，高標準打造“青藍工程”，為教師成長搭建平臺。

2016年9月的一天，外面正下著大雨，她突然接到一個年輕女教師的電話。在電話中，她幾乎是哭著向方麗云傾訴在磨課中的困惑。方麗云一聽，不顧臨近分娩的風險，請這名老師來自己家里，一點一點指導她。后來這名老師沒有辜負方麗云的期望，在撫州市紅色文化優質課競賽中獲一等獎。曾群芳、袁昆等一批年輕教師在方麗云的帶領下，迅速成長為學校的教學能手，每次參加各種比賽都能取得不錯的成績。

琚琳娜老師說：“方老師對待每名老師都一視同仁，對教研方案等都會逐字逐句地斟酌，非常細致，她這種敬業精神深深地感染了我。”

為了更好地引領教師不斷更新教學理念，優化教學方式，關注課前備課、課后輔導、作業批改等環節，方麗云積極探尋最優課堂“密碼”，如大力推進“課前五分鐘”課程，培養學生的語言表達能力；常態化開展“競秀嘹亮·每日一歌”特色育人活動，構建“班班有歌聲，人人都參與”的良好氛圍；常態化開展國旗下集體誦讀，讓紅色文化、國學經典浸潤師生心靈。

方麗云牽頭編寫經典誦讀、勞動教育、“二十四節氣”等校本課程讀物，其中《競秀課堂·邂逅節氣之美》《與時競秀的臨川人物》《臨川勤廉史話》等先后出版。

“每次想起‘小寶’對我說，媽媽，你可以再給我講個故事嗎？你可以多陪陪我嗎？”方麗云眼泛淚花地對記者說，每次回家哄完孩子、做完家務都到了深夜，她才有時間打開電腦繼續編寫校本讀物。

功夫不負有心人。《競秀課堂·邂逅節氣之美》獲得“江西省第三屆中小學（幼兒園）100門出彩校本課程”一等獎；《構建勞動育人體系 "提升學生勞動素養》獲評“全省大中小幼勞動教育典型案例”和“全省大中小幼勞動清單”一等獎。一所學校同時獲得兩個一等獎，這在全省所有參賽學校中寥寥無幾。她深入推進勞動教育賦能學生全面發展的典型經驗材料，先后在《人民日報》、新華社等媒體刊發。

在方麗云看來，以往的成績只是她熱愛教育的見證。她說，教育每一天都是新的，要向身邊的每位同事好好學習。“我將秉承一名優秀黨員教師的初心使命，立足教育，重新起航，為學校高質量發展作出自己應有的貢獻。”她自信地表示。