英美文學教學改革與人文意識培養

英美文學的閱讀與賞鑒，是培養人文意識的有效途徑。在英美文學教學中，推進教學改革，挖掘文學作品深厚的人文底蘊，引導學生接觸更廣泛的英美文學作品，有利于人才培養目標的實現。《全球化語境下的英美文學教學》一書是由郭英劍主編、中央民族大學出版社出版的學術著作。該書立足全球化、網絡化的時代背景，探討英美文學教學改革的路徑，提出通過英美文學教學提升學生思辨能力與人文素養的建議。筆者在開展國家社科基金重大項目“魯迅的文化選擇對百年中國新文學的影響研究”（項目編號：19ZDA267）、江蘇省教育廳人文社科一般項目“文化激進主義與‘五四新文學的美學原則重構”（項目編號：2021SJA0860）研究時，對該書作了研讀。該書特點可概括為以下幾個方面：

第一，正確認知英美文學課程價值。該書立足實踐，通過對新世紀英美文學教學的觀察，探究“知”與“用”的關系，明確英美文學課程的教育價值。書中提到，英美文學課程是英語專業學習的重要部分，在全球化語境下，在人才培養的新要求下，英美文學教學應遵循“閱讀·想象·創新”的理念，課程建設應當體現出人文取向。有了對英美文學課程的全新定位，課程實施也就有了科學依據。

第二，科學建構英美文學教學體系。英美文學在英語專業課程體系中一直處于邊緣化的狀態，作者認為這種現狀應當改變，對英美文學教學的定位應當更加科學化。基于這一觀念，書中從文學理論、文學教育、文學課程、文本閱讀等層面逐一分析英美文學教學內容，探討英美文學教學的出路。從教學內容中的文本細讀，到教學模式的跨文化跨學科，再到多維度課程內容設計體系下教學方法的改革與創新，作者嘗試建構英美文學教學的科學體系。結合英美文學教育的特點，作者開展教學內容及方法的創新，以期培養學生對文學作品的感知與理解能力，培養學生的思辨能力與創新能力，提升學生的人文素養與綜合素質，在此基礎上推動教育改革深入，滿足全球化語境下外語人才培養的新要求。

第三，積極探尋英美文學教學改革路徑。該書是“英美文學教學研討會”的精彩內容呈現與總結，圍繞英美文學教學這一主題，學者們集思廣益，基于英美文學教學的主要任務，探討向學生傳授英美文學知識，促進學生英語水平與人文素養提升的策略。書中有不同學者觀點的匯總，也有大會發言小結以及精彩點評，直觀呈現出前沿教學改革的實踐成效，形成未來英美文學教學優化的建議與展望。從英美文學課程定位的調整，到英美文學教學內容的充實，再到現代化教學手段及方式的應用，探尋英美文學教學改革的科學路徑。

綜上所述，該書結合全球化背景下英語專業人才培養的要求，分析英美文學教學面臨的困境，探討英美文學教學改革創新的思路與方法，提出培養學生人文素養的方法與策略。該書內容詳盡，全方位剖析英美文學教學相關問題，總結英美文學教學研討會成果，為一線教師開展教學提供了有效指引。