皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理與評(píng)估系統(tǒng)的研究

摘要：本文建立了皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)體系。首先介紹了皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)及皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)制度的功能。然后基于層次分析法對(duì)皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理進(jìn)行了評(píng)估。測(cè)試結(jié)果表明，基于層次分析法對(duì)皮膚性病學(xué)科教學(xué)資源管理進(jìn)行評(píng)價(jià)是一個(gè)很好的方法。

關(guān)鍵詞：皮膚性病學(xué)；教學(xué)資源；管理；評(píng)估模型

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?搖 文章編號(hào)：1674-9324（2012）03-0038-02

皮膚性病學(xué)是一門(mén)基于形態(tài)學(xué)的學(xué)科，在皮膚性病學(xué)的教學(xué)中需要一種有效的皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)方法[1-3]。為了解決上述問(wèn)題，我們建立了皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)體系，并基于層次分析法對(duì)皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理進(jìn)行了評(píng)估。

一、皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)包括瀏覽層、功能層和物理層（見(jiàn)圖1）。其中在瀏覽層設(shè)定了一些瀏覽器，在功能層建立了皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)制度的功能，如課件管理，教材管理，資源搜索，角色授權(quán)，教學(xué)資源的評(píng)估和課程管理。在物理層，則將角色授權(quán)的數(shù)據(jù)、課件資料、教材和課程數(shù)據(jù)等包括在內(nèi)。皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)制度的功能包括資源搜索、課件管理、教材管理、角色授權(quán)、教學(xué)資源的評(píng)價(jià)和課程管理等（見(jiàn)圖2）。

二、皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)

1.皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)。皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括皮膚性病學(xué)教學(xué)資源的管理和運(yùn)作兩方面。其中皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)一直受到課程管理、課件管理、教材管理等三項(xiàng)指標(biāo)的影響。而影響皮膚性病學(xué)教學(xué)資源運(yùn)作的評(píng)價(jià)的三項(xiàng)指標(biāo)則分別為資源搜索、資源瀏覽及資源的下載和上傳（見(jiàn)圖3）。在評(píng)價(jià)每個(gè)指標(biāo)中有9個(gè)水平的評(píng)價(jià)尺度，即1~9級(jí)，其中1表示同樣的首選，2為中間層次的平等和適度的首選，3表示中等偏好，4表示適度的中間水平和強(qiáng)烈的首選，5表示強(qiáng)烈的首選，6表示中間水平強(qiáng)和極其首選，7表示非常的首選，8表示中間極其和絕對(duì)首選水平，9表示絕對(duì)首選[4，5]。

2.皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)模型。皮膚性病學(xué)教學(xué)資源的管理和皮膚性病學(xué)教學(xué)資源的運(yùn)作對(duì)皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)具有相同的重要性。據(jù)對(duì)皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行配對(duì)比較，得到了判別矩陣B1，評(píng)價(jià)指標(biāo)的配對(duì)比較，其規(guī)模在表1中給出。通過(guò)皮膚性病學(xué)教學(xué)資源的操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)的配對(duì)比較，建立判別矩陣B2，其評(píng)價(jià)指標(biāo)的配對(duì)比較的結(jié)果如表2所示。然后，得到評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重如表3所示。

圖1 皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理與評(píng)估系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

圖2 皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理與評(píng)估系統(tǒng)的功能

圖3 皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)估指標(biāo)

表1 配對(duì)比較判別矩陣B1規(guī)模

表2 配對(duì)比較的優(yōu)勢(shì)矩陣BISCR2規(guī)模

表3 指標(biāo)的加權(quán)值

三、皮膚性病學(xué)教學(xué)資源的管理和評(píng)價(jià)的應(yīng)用分析

定義1、3、5、7、9作為皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理評(píng)價(jià)指標(biāo)的5個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)。數(shù)字越大，則評(píng)價(jià)等級(jí)就越高。皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)估等級(jí)包括非常好、好、一般、壞、極壞。通過(guò)用所提出的方法作為皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)方法，得出評(píng)價(jià)結(jié)果為“一般”，這表明所提出的方法具有可行性。

四、結(jié)論

我們建立了皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并對(duì)皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理和評(píng)價(jià)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了介紹。且皮膚性病學(xué)教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)模型是在皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)的基礎(chǔ)上建立的。由此可以看出，基于層次分析法對(duì)皮膚性病學(xué)的教學(xué)資源管理進(jìn)行評(píng)價(jià)是一個(gè)很好的的方法。

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通訊作者：鄧列華