新時(shí)代大學(xué)生日常思想政治工作的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

孫皖輝?孔凡瑜

摘 要：大學(xué)生日常思想政治工作是高校立德樹人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。文章從概念、意義、對(duì)策三個(gè)方面對(duì)理論界的相關(guān)研究進(jìn)行了總結(jié)整理，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才及黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作的高要求進(jìn)行了問題闡述，并針對(duì)相關(guān)問題提出強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治工作的對(duì)策、方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 日常思想政治工作 立德樹人

黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。”［1］高校是人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)，而大學(xué)生思想政治教育工作是立德樹人的關(guān)鍵所在、重點(diǎn)所在。新時(shí)代新使命新要求，大學(xué)生日常思想政治工作面臨的客觀環(huán)境正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治工作具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、理論回溯：大學(xué)生日常思想政治工作的科學(xué)內(nèi)涵

大學(xué)生日常思想政治工作是高校思想政治工作的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地。理論界對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作進(jìn)行了厘清，代表性的觀點(diǎn)主要有以下方面。

（一）概念論

概念是認(rèn)識(shí)事物的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生日常思想政治工作是從高校教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提煉和升華的概念。理論界對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與闡釋，熊曉梅認(rèn)為，“日常思想政治教育從內(nèi)容上涵蓋了思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)、成才服務(wù)、素質(zhì)拓展等，是對(duì)第一課堂理論教育的延續(xù)和有益補(bǔ)充”［2］；盛春華認(rèn)為，“大學(xué)生日常思想政治教育工作是‘滲透在大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)之中，是對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用的思想政治教育活動(dòng)”［3］；何祉源、周紫薇認(rèn)為，“大學(xué)生日常思政教育，是以輔導(dǎo)員和班主任等學(xué)生工作者為教育主體，圍繞黨的教育方針和高校整體思政教育要求，基于大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合高校大學(xué)生思想實(shí)際，以班集體、宿舍、年級(jí)工作為載體，開展豐富多樣的思想政治教育活動(dòng)”［4］。不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生日常思想政治工作是一個(gè)整體性、集合性、體系性的表達(dá)，具有鮮明的系統(tǒng)性和實(shí)踐性特征，從施動(dòng)主體和圍繞對(duì)象看，就是大學(xué)生；從行為推進(jìn)和展開的時(shí)段與時(shí)限看，是平時(shí)的工作、互動(dòng)的工作，具有經(jīng)常性、平時(shí)性、反復(fù)性的特征；從施動(dòng)內(nèi)容看，具有鮮明的價(jià)值性、導(dǎo)向性和意識(shí)形態(tài)性，強(qiáng)調(diào)和突出的是思想政治工作。

（二）意義論

價(jià)值、意義是改造實(shí)踐的引領(lǐng)與歸宿。強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治工作是由高校立德樹人的根本任務(wù)決定的。理論界對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治工作的意義進(jìn)行了深入研究。楊芳認(rèn)為，“加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)， 是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針， 把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處， 具有十分重要的意義”［5］；曾玥蓉、韓冰認(rèn)為，“準(zhǔn)確把握高校輔導(dǎo)員思想政治工作的內(nèi)在理路，積極探索提升思想政治工作質(zhì)量的具體路徑，是應(yīng)新時(shí)代發(fā)展之需，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育實(shí)踐之義”［6］。也就是說，大學(xué)生日常思想政治工作既承載著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，也承載著社會(huì)和家庭的重要期盼，是黨和國(guó)家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。新時(shí)代，世界百年未有之大變局對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才提出了更為明確的要求，“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”對(duì)賡續(xù)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大戰(zhàn)略意義，關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)聯(lián)著社會(huì)主義的紅色江山，關(guān)聯(lián)著大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。新時(shí)代，把大學(xué)生培養(yǎng)成具有堅(jiān)定理想信念、全面發(fā)展、具有家國(guó)情懷的新時(shí)代所需要的人才，是高校日常思想政治工作的價(jià)值所在、意義所在。

（三）對(duì)策論

適宜的方法或現(xiàn)實(shí)對(duì)策是提升事業(yè)發(fā)展和破解難題的不二法門。沒有合適的對(duì)策，再翔實(shí)的涵攝也難以定論，再迫切的期許也難以落實(shí)。適宜的政策或有效的方法既是解決立德樹人問題的關(guān)鍵所在、重點(diǎn)所在，也是確保思想政治工作實(shí)效、人才培養(yǎng)實(shí)效的重要保證和關(guān)鍵支撐。王鳳春認(rèn)為，“輔導(dǎo)員應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，加強(qiáng)自身建設(shè)，掌握靈活多樣的工作方法，突出工作重點(diǎn)，抓實(shí)日常思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的整體目標(biāo)”［7］；謝桂花認(rèn)為，“從構(gòu)建微觀思想教育體系、規(guī)劃全方位德育格局、細(xì)化大學(xué)生日常思想工作等方面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，增強(qiáng)思想政治工作的覆蓋力、吸引力和感召力，增強(qiáng)教育實(shí)效，培育紅色人才”［8］；馮剛、高靜毅認(rèn)為，“思想政治理論課與日常思想政治教育協(xié)同育人服務(wù)于高校立德樹人和社會(huì)主義人才培養(yǎng)，要立足高校思想政治理論課教育教學(xué)實(shí)踐和思想政治工作實(shí)際，著眼未來發(fā)展，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重系統(tǒng)建構(gòu)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)困難，切實(shí)推進(jìn)思想政治理論課與日常思想政治教育協(xié)同育人”［9］。對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作的強(qiáng)化既需要從理論性指導(dǎo)也需要從實(shí)踐性上下功夫，通過日常思政與思政課程、課程思政深度結(jié)合，多維度強(qiáng)化堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰，要注重以學(xué)生為本，強(qiáng)化學(xué)生主體建構(gòu)，將思想政治工作從學(xué)生被動(dòng)位轉(zhuǎn)變成學(xué)生主動(dòng)位，引導(dǎo)構(gòu)建學(xué)生自主思想政治管理體系。

二、現(xiàn)實(shí)之困：新時(shí)代大學(xué)生日常思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等科技的發(fā)展給大學(xué)生日常思想政治工作帶來便利的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生了巨大的影響。隨著國(guó)際格局日益嚴(yán)峻復(fù)雜，輿情混雜、信息繁多，給大學(xué)生日常思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在滿足大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的同時(shí)，號(hào)召更多的大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，要求大學(xué)生日常思想政治工作要以更高要求貫徹落實(shí)、真切落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，順應(yīng)新時(shí)代召喚，全力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（一）網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展和智能手機(jī)的普及導(dǎo)致大學(xué)生群體深受網(wǎng)絡(luò)空間的影響。第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，10歲至29歲的互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)占比28.5%，短視頻用戶規(guī)模突破10億，用戶使用率高達(dá)94.8%，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá) 5.22 億，全國(guó)各級(jí)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)部門共受理舉報(bào) 17214.7 萬件，其中相當(dāng)一部分是關(guān)于大學(xué)生群體的。在大規(guī)模的娛樂信息侵占網(wǎng)絡(luò)空間的情況下，主流思想政治教育的信息被嚴(yán)重壓低了比率，碎片化、短視頻化的信息流則降低了大學(xué)生受思想教育的整體化水平，成體系的教育內(nèi)容被迫分解成一個(gè)個(gè)小塊，增大了記憶難度和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不完整性。網(wǎng)絡(luò)游戲具有一定的成癮性，部分大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)這一自由支配時(shí)間急劇增加的環(huán)境中，不能合理安排網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂時(shí)間，導(dǎo)致本末倒置，造成學(xué)習(xí)上的懈怠、與人交往困難和生活上的不規(guī)律，對(duì)身體產(chǎn)生危害，在心理、生理等方面造成不良影響。并且由于個(gè)人心智不成熟、安全意識(shí)不夠充分，大學(xué)生容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良信息所誘導(dǎo)、欺騙，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)敲詐、個(gè)人信息泄露等。網(wǎng)絡(luò)的偶然性和突發(fā)性是網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作產(chǎn)生影響的重要因素。突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)言論的泛濫和影響力、突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事件的影響以及突發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題的引導(dǎo)等問題都需要日常思想政治工作者密切關(guān)注和應(yīng)對(duì)。輿情的起伏對(duì)于國(guó)家形象、社會(huì)風(fēng)貌更是存在一定的損害風(fēng)險(xiǎn)。如何在這些偶然性因素下，引導(dǎo)大學(xué)生正確理解和應(yīng)對(duì)，促進(jìn)其思想成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成，是當(dāng)前大學(xué)生日常思想政治工作所面臨的重要課題。網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的信息參差不齊、紛繁蕪雜，大學(xué)生又正處于一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造的重要階段，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)期處于虛擬環(huán)境中，容易與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，產(chǎn)生社交障礙，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的厭倦和冷漠的消極情緒；網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致不良信息在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)不能被及時(shí)遏制，對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和人身財(cái)產(chǎn)安全造成損害，并且這些不良信息借助互聯(lián)網(wǎng)傳播時(shí)的速度極快，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響的速度也是前所未有；網(wǎng)絡(luò)的多元化導(dǎo)致西方文化和意識(shí)形態(tài)在大學(xué)生群體中借助網(wǎng)絡(luò)媒介得到廣泛傳播，影響大學(xué)生正在形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）大學(xué)生成長(zhǎng)成才的高期待對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作的高要求

大學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)成才的期待主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一，自身發(fā)展需求，主要表現(xiàn)在對(duì)未來高質(zhì)量生活的期待，期望在大學(xué)期間能夠通過學(xué)好專業(yè)知識(shí)、擔(dān)任學(xué)生干部等職位或參加學(xué)科競(jìng)賽提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過個(gè)人努力得到美好生活。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生對(duì)美好生活的標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高。想要達(dá)到目標(biāo)需要更多的助力與奮斗，在更豐富復(fù)雜的新時(shí)代環(huán)境下，大學(xué)生主要希望自身的德智體美勞全方面得到和諧、充分的發(fā)展，期望個(gè)人成長(zhǎng)過程中如果遇到問題能得到學(xué)校的幫助。第二，家庭的期望。“家庭是孩子的第一所學(xué)校”，父母對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展的期望也是大學(xué)生規(guī)劃自身發(fā)展的重要影響因素。同樣，隨著時(shí)代發(fā)展，父母期望孩子的發(fā)展能夠?qū)彝ギa(chǎn)生正面推動(dòng)作用，能夠在學(xué)校的教育下成長(zhǎng)為對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人，由此推動(dòng)大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的期望。與此同時(shí)，大學(xué)生處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成階段，處于對(duì)未來前路的迷茫階段。受西方思想浪潮的侵襲，享樂主義和“擺爛”等想法在大學(xué)生群體中逐漸增多，亟須科學(xué)的思想引領(lǐng)前進(jìn)。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換的新格局下，個(gè)體與社會(huì)的銜接與融入需要新的視角與契機(jī)。新的經(jīng)濟(jì)格局需要新的產(chǎn)業(yè)布局，需要萬眾創(chuàng)新。社會(huì)對(duì)人才的需求越來越趨向多樣態(tài)化，身在其中若不能適應(yīng)社會(huì)改革發(fā)展的需求，則難以實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中理論學(xué)習(xí)占比較高，且畢業(yè)后的工作與專業(yè)不相關(guān)的情況較多，使部分學(xué)生對(duì)自身所學(xué)專業(yè)的實(shí)用性和發(fā)展性產(chǎn)生懷疑，對(duì)利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的需求急切增加。為學(xué)生搭建豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)以滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的需求、堅(jiān)定學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信念也是大學(xué)生日常思想政治工作的重要前進(jìn)

方向。

（三）黨和國(guó)家的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作的高要求

新時(shí)代大學(xué)生是黨和國(guó)家接續(xù)發(fā)展的重要基石，是國(guó)家發(fā)展的后備軍，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)征程中的中流砥柱。大學(xué)生日常思想政治工作是為黨和國(guó)家培養(yǎng)后備人才力量的重要環(huán)節(jié)。“高校是傳播思想和傳承文化的重要場(chǎng)所，也是多種思想文化和輿論信息交流交鋒的前沿陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)。”［10］建黨百年以來，西方敵對(duì)勢(shì)力一直對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行侵略滲透，意圖擾亂我國(guó)的社會(huì)主義秩序、顛覆中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政權(quán)。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的侵略愈發(fā)劇烈和隱蔽，我們?cè)诖髮W(xué)生日常思想政治工作中要立足傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域侵略的防范工作，堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰。當(dāng)前世界正值百年未有之大變局，在此百年變局中，人才是國(guó)家發(fā)展的第一資源，優(yōu)秀的人才隊(duì)伍在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)中具有前所未有的支撐作用，是保證紅色江山賡續(xù)百年的堅(jiān)定基石。大學(xué)生日常思想政治工作作為社會(huì)人才培養(yǎng)的重要組成部分，必須正視人才培養(yǎng)的根本問題，即培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。進(jìn)入新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把立德樹人作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，開創(chuàng)了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的新局面，提出“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”［11］，要求在大學(xué)生日常思想政治工作中全面融入立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立優(yōu)良品德，以德行為本、以學(xué)識(shí)為基，充分發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域的輔助作用和支撐作用，厚植大學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生擺正自身角色地位，自覺踐行使命擔(dān)當(dāng)，全力爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

三、實(shí)現(xiàn)之徑：提升大學(xué)生日常思想政治工作成效的對(duì)策

在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)紛亂蕪雜的信息環(huán)境、大學(xué)生成長(zhǎng)成才的迫切需求以及黨和國(guó)家的高要求下，我們要充分利用好現(xiàn)有的資源，做到針對(duì)新困境解決相應(yīng)問題，改困境為順境，疏堵并且切實(shí)提高解決問題的能力，做到正視網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境、直面大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，引導(dǎo)大學(xué)生筑夢(mèng)韶華、堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

（一）面向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治陣地建設(shè)

在亂花漸欲迷人眼的網(wǎng)絡(luò)空間中，大學(xué)生日常思想政治工作應(yīng)當(dāng)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)亂象以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的情況進(jìn)行改革與創(chuàng)新。習(xí)近平總書記在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上提出“要把網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和網(wǎng)下思想工作結(jié)合起來，既會(huì)‘鍵對(duì)鍵、又能‘面對(duì)面，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)更多青少年與黨同心、與黨同行”［12］。將大學(xué)生日常思想政治工作通過線上和線下兩方面共同展開，運(yùn)用好官方賬號(hào)，將親近學(xué)生的日常生活、貼近學(xué)生生活，利用網(wǎng)絡(luò)語言構(gòu)建學(xué)校新形象。積極面對(duì)并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)媒介，如，利用在大學(xué)生群體中比較火熱的抖音、微博等軟件，將互聯(lián)網(wǎng)作為開展思想政治工作的窗口，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播正能量、弘揚(yáng)新風(fēng)尚，開展形式多樣的活動(dòng)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生群體的成體系模塊的思想政治引領(lǐng)。互聯(lián)網(wǎng)雖然是一把雙刃劍，但是為了時(shí)代、國(guó)家的發(fā)展，不能因噎廢食，要通過強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，建設(shè)風(fēng)朗氣清、生態(tài)良好的網(wǎng)絡(luò)空間。各高校要建立全面系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管體系，為大學(xué)生過濾一些消極的、不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生構(gòu)建正能量充沛、主旋律高昂的網(wǎng)絡(luò)空間。要充分發(fā)揮日常思想政治工作的作用，在日常思想政治工作上下功夫，經(jīng)常性地與學(xué)生接觸，通過微信、微博等網(wǎng)絡(luò)信息軟件開展不受時(shí)間、空間局限的工作，多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生關(guān)注的最新網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、社會(huì)事件等，通過師生座談會(huì)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生群體的不良影響。教導(dǎo)大學(xué)生正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，除了在現(xiàn)實(shí)中做一名遵紀(jì)守法的公民，在網(wǎng)絡(luò)上也要爭(zhēng)做品德優(yōu)良、與人為善的網(wǎng)民，引導(dǎo)學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)堅(jiān)定馬克思主義信仰，不被不法境外勢(shì)力蠱惑，保持初心，不沉迷于虛擬世界，同時(shí)要鼓勵(lì)大學(xué)生群體正確利用好互聯(lián)網(wǎng)這一時(shí)代工具。

（二）面向大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要強(qiáng)化日常思想政治陣地建設(shè)

隨著大學(xué)生成長(zhǎng)需求日益多樣化，對(duì)大學(xué)生日常思想政治工作者的職業(yè)素養(yǎng)的要求也逐漸提高以滿足大學(xué)生包括理想信念的精神思想引領(lǐng)需求、全面發(fā)展的個(gè)人能力提升需求、社會(huì)實(shí)踐的學(xué)識(shí)才干展示需求等多樣化的成長(zhǎng)成才需求。大學(xué)生日常思想政治工作是利用黨的科學(xué)理論來武裝大學(xué)生頭腦的重要工作，是將黨的科學(xué)理論由書本到實(shí)踐引導(dǎo)大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的必經(jīng)之路，通過開展學(xué)術(shù)講座、師生座談會(huì)等形式提升學(xué)術(shù)水平、提高學(xué)術(shù)抱負(fù)，通過朋輩互助、學(xué)術(shù)沙龍等引導(dǎo)學(xué)生共同努力、互相支持，從而引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定自身信念，反對(duì)享樂主義，抵擋西方不良思想的侵襲，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立足為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈奮斗。“高校思想政治工作價(jià)值引領(lǐng)是消除價(jià)值迷茫、廓清價(jià)值定位和獲得價(jià)值共識(shí)的意識(shí)形態(tài)鏡像。”［13］在大學(xué)生迫切的、多樣的成長(zhǎng)成才需求基礎(chǔ)上，日常思想政治工作者需要從價(jià)值引導(dǎo)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值融入社會(huì)價(jià)值，建立正確的價(jià)值觀，用黨的科學(xué)理論豐富學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)。要提升自身的職業(yè)技能素養(yǎng)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中總會(huì)遇到各種各樣的問題，包括學(xué)習(xí)、情感、心理、就業(yè)、家庭等方面。在遇到這些問題時(shí)，日常思想政治工作者也要做好相關(guān)工作，包括群團(tuán)與班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。這些工作都隨著時(shí)代的發(fā)展、學(xué)生成才的需要而變得更加多樣。在新時(shí)代，由于學(xué)生的思維也與以往不同，工作方式也要與時(shí)俱進(jìn)，要根據(jù)大學(xué)生在不同發(fā)展階段的需求對(duì)工作方式和內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，以滿足大學(xué)生不斷提升的成長(zhǎng)成才需求。學(xué)校要通過搭建豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用來滿足大學(xué)生強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值認(rèn)同的需求、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的渴望，堅(jiān)定對(duì)專業(yè)知識(shí)的信心，不僅僅以個(gè)人利益為導(dǎo)向規(guī)劃人生道路。大學(xué)生日常思想政治工作要對(duì)大學(xué)生理想信念的精神思想引領(lǐng)需求、全面發(fā)展的個(gè)人能力提升需求、社會(huì)實(shí)踐的學(xué)識(shí)才干展示需求一一做出回應(yīng)，深化思想政治教育、開拓學(xué)生培養(yǎng)路徑、豐富社會(huì)實(shí)踐形式，圍繞黨的教育方針和學(xué)校的育人要求開展日常思想政治工作，實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家立德樹人的教育方針、高校立德樹人的根本任務(wù)。

（三）面向家國(guó)情懷強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治陣地建設(shè)

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上提到，“要立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，牢牢把握培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)”［14］。這為高校共青團(tuán)為黨育人事業(yè)指明了前進(jìn)目標(biāo)，從共青團(tuán)的思想政治工作出發(fā)，讓大學(xué)生群體從內(nèi)心深處厚植對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信賴、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬克思主義的信仰。大學(xué)生日常思想政治工作作為高校思想政治工作的主陣地，要幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)自己的歷史使命，增強(qiáng)大學(xué)生群體的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為大學(xué)生鑄牢堅(jiān)定理想信念的精神之基。以豐富的理論學(xué)習(xí)和重走黨的革命奮斗之路等形式開展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)前人的奮斗精神，堅(jiān)定大學(xué)生群體的理想信念。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，深入基層了解國(guó)家社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、人民發(fā)展之需，通過實(shí)踐活動(dòng)開展思想政治工作，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化深刻映入大學(xué)生內(nèi)心世界，培育大學(xué)生的家國(guó)情懷，樹立為黨和國(guó)家、為人民不懈奮斗的堅(jiān)定理想。推動(dòng)大學(xué)思政課程與日常思想政治工作協(xié)同育人，引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人理想融入國(guó)家理想，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為使命不懈奮斗。始終堅(jiān)持全面育人，不忘初心、牢記使命，在大學(xué)生日常思想政治工作中始終以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

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