淺談中職職業道德與法律教學實踐優化策略

□ 甘肅省平涼理工中等專業學校 蘇潔波

“職業道德與法律”是中職學校重要課程，教師對教學實踐展開創新探索，能夠為學生帶來更多職業引導和思想教育，對全面提升其綜合素養有一定幫助。創新教學方法、組織合作活動、改進評價機制、優化訓練設計，教師從生本教育角度出發，展開多種形式的教學改革行動，在教學實踐過程中踐行教育方針，為學生職業成長奠定堅實基礎。

一、創新教學方法，提升生本參與熱情

中職學校課程眾多，學生大多對專業課更關注，“職業道德與法律”屬于基礎課程，教師要做出正確引導，對教學方法做改進設計，以提升學生學習積極性。

1.整合教學內容

職業教育包括諸多內容，教師需要對教材內容做整合處理，與學生專業對接，還要關注學生學習興趣取向，以及對職業現實的關注，這樣才能建立完善的教學內容體系。教師在講述一些知識概念時，要注意滲透一些職業信息，對職業道德和法律相關內容做對接處理，特別是社會新聞、時事熱點等消息，這是學生比較愿意接受的。教師對這些內容做關聯，是對教學內容的整合處理，能夠激發學生學習熱情。

如教學“塑造良好形象”，教師先組織學生閱讀教材相關內容，然后讓學生結合生活經歷，介紹一些禮儀典范案例。學生開始結合生活觀察做案例介紹。如一些大型的體育比賽，或者其他的慶祝活動，甚至是商場促銷活動，都可以見到禮儀小姐，她們從穿戴到表情，都做過專業的訓練，給人帶來和藹可親的感覺。……