以人民為中心，更好地滿足人民精神文化生活的新期待

文/杜建奇

當下，在推行五育并舉的進程中，美育也愈發受到各界的重視。美育的宗旨不僅在于培養每一個人的審美趣味、滿足公眾的精神文化需求，更重要的是，對于一座城市乃至一個國家來說，美育應與進步的文化思想理念相結合，成為連接學校、社會和家庭的橋梁，涵養民族精神、塑造民族品格，推動整個社會的進步。作為藝術家和教師，更要服務好社會美育、滋養與塑造民族靈魂，從而真正承擔起“為人民、為藝術、為生活、為城市”的社會擔當。

習近平總書記曾多次就美育工作作出重要指示，二十大也提出讓“美育精神”照亮中華民族偉大復興的新征程。在藝術大眾化浪潮中，如何合理科學地整合社會資源，使美育融入公眾生活，提高全民審美素養，已成為中國美育研究的新焦點。隨著國家對美育的重視，公眾對美育需求的增長，社會美育方興未艾。現階段，我們正昂首闊步行進在實現中華民族偉大復興第二個百年奮斗目標的新征程上，滿足人民對美好生活的向往進入到高質量發展階段，對藝術審美需求的進一步關注和滿足成為美育工作者們新的奮斗目標。

我在從事三十多年的藝術創作中，專業領域涉及綜合材料、壁畫、雕塑、油畫等，輾轉韓國、美國、巴黎等多個國家藝術交流、舉辦展覽，每幅作品都是一種語言表達形式，將自己想說的話以意境與形象傳遞出去，達到與觀者的交流，引起共鳴。憑借藝術家對時代的敏感、對藝術的執著，以及不懈的創造力與思索，數十年如一日地堅守和實踐，在藝術領域不懈的努力，探索著屬于自己的藝術世界，用藝術的語言，為社會增添色彩。

三十年來，藝術家和教師的雙重身份，從事美術創作和專業教學相得益彰，身為高校教師及美術學校的創始人，我深知責任之重，從提高民族素質的高度，竭盡所能。加強美育實踐團隊建設，培育一支優秀師資隊伍，從而不斷推進美育工作走深走實，為助力學校人才培養、事業發展作出更大貢獻，用實際行動學習貫徹黨的二十大精神。在黨和政府的領導下，立足藝術教育，以成就年輕人的藝術夢想、提升藝術教育師資水平為宗旨，為國育人，培育藝術人才為己任，研究、探索、建設藝術教育理論體系及開展推廣示范性教學實踐活動，推動藝術教育產業的健康蓬勃發展，為提升全民健康審美觀、鑒賞美和創造美的能力，培養造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻一個藝術家和教師的所能。