高職院校思想道德教育體系下的校園網絡社區建設研究

嚴曉燕，孫 舒，姚春林

(泰州職業技術學院 a. 紀委辦公室； b. 建筑工程學院； c. 學生工作處，江蘇 泰州 225300)

校園網絡社區是校園信息傳播的重要載體，是連接學生與網絡的“過渡區域”，既有網絡的基本特性，又是學校教育工作在“線上”的延伸。有效利用校園網絡社區進行思想道德教育，不僅是互聯網時代對教育提出的必然要求，也是高職院校思想道德教育開創新模式的必由之路。認識校園網絡社區對德育工作的重要意義、掌握網絡教育的基本技能以及將網絡德育工作納入日常工作范疇成為當下高職院校思想道德教育工作者的重要任務。

1 校園網絡社區建設的意義

1.1 提供新的陣地

網絡成為“90后”“ 00后”大學生價值觀形成的重要社會環境。他們通過便捷的網絡獲得大量的信息，對國家、社會、民族的基本認識也多來自于網絡，更習慣、樂于接受網絡教育模式。校園網絡社區成為當下高職院校思想道德教育的重要陣地，使原有的德育空間變得更為開闊和開放[1]。與傳統的課堂教育不同，校園網絡社區思想道德教育屬于隱性教育，是以潛移默化的方式對學生的思想進行引導。這種思想道德教育需要長時間的作用，很難一蹴而就，但效果顯著，意義深遠，更符合當下學生群體的需求和時代特征。

1.2 擴大受眾范圍

網絡社區的誕生與發展始終與大學生密切相關。以Facebook為例，這個全球最熱門的社交網站就是從校園小社區轉變而來，先從哈佛大學慢慢擴展到波士頓地區的其他院校，最后覆蓋全球各地的年輕人群體。……