核心素養視角下的初中班級文化建設

張亞平

［摘要］ 班級文化建設是班級建設的重要組成部分，也是班主任班級管理的主要內容，對學生的品格養成及班級精神的塑造具有十分重要的意義。本文從核心素養視角下班級文化建設的現狀、意義、實施三個方面，闡釋了在班級文化建設中應以核心素養的培養為目標，以精神文化建設為主要抓手，以學生為主體，以班級文化活動為依托，在活動中潛移默化地發揮班級文化的育人價值，切實落實素質教育，發展學生的核心素養。

［關鍵詞］ 核心素養；初中教育；班級文化建設

立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在，是培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求。發展學生的核心素養是踐行黨的教育方針的重要舉措，是落實立德樹人根本任務的有效途徑。而班級文化建設是落實核心素養的有效載體。因此，在班級文化建設中，班主任要充分結合學生的身心發展規律，開展形式多樣的班級文化活動，積極營造具有班級個性特征的文化氛圍，打造積極向上的班級風貌，培養學生正確的價值觀念，切實落實立德樹人的根本任務，推動學生核心素養的發展。

一、初中班級文化建設的現狀

2022年版《義務教育課程標準》中指出：發展素質教育、落實核心素養是新時代教育的目標。班級文化建設對學生品格的養成及身心發展起著至關重要的作用。為了更好地發展學生的核心素養，全國各地的學校都在嘗試開展形式多樣的班級文化建設。……