創新開展二次備課教研 深化落實“強化體育課”精神

王璐璐

為深入貫徹《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》等強調的“強化體育課”的要求，鞏固江蘇省體育學科“研讀課標、研究教材、規范教學行為”活動的成果，2019年9月25日—27日，江蘇省小學體育與健康課程二次備課教學展示活動在江蘇省無錫市育英實驗小學舉行。本次活動由江蘇省教育科學研究院、江蘇省中小學教學研究室、無錫市教育科學研究院主辦，無錫市濱湖區教育研究發展中心、無錫市育英實驗小學承辦。教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育學會體育與衛生分會理事長、教育部體育衛生與藝術教育司原司長楊貴仁，中國教育學會體育與衛生分會顧問、天津市教委體育衛生與藝術教育處原處長陳永利，全國中小學體育教學指導委員會委員、江蘇省教科院中小學教學研究室體育教研員孟文硯，江蘇省教育學會體育專業委員會副理事長、揚州大學體育學院教授潘紹偉，中國食品科學技術委員會運動營養食品分會常務理事、江蘇省高校體育教學指導委員會秘書長張蘊琨，江蘇省教育學會體育專業委員會副理事長周兵，無錫市教育科學研究院藝體室主任、體育教研員黃建強等專家，及來自江蘇省各設區市的體育教研員、體育教師等共計600余人參加了活動。

本次教學展示活動從江蘇省小學體育與健康課程二次備課評選活動獲一等獎的76節課中選取12節優秀課進行了展示交流，其中水平一、水平二、水平三各有4節課，涵蓋小足球、武術、投擲、技巧、跳躍、爬行、小籃球、排球，授課教師由新教師、農村教師、體育教研員、特級教師等組成。

展示活動以水平一（二年級）《小足球：射門》、水平二（三年級）《武術：馬步沖拳》、水平三（五年級）《投擲：上一步側向投擲繩結》3節課正式拉開帷幕，每節課都安排了由高校教授、教研員、特級教師等組成的評審組做點評記錄。課后，每位授課教師陳述了所授課的設計理念、思路與實施情況，并由評審組進行點評。總體上，12節展示課都能夠根據課程標準，基于各水平段學生的特點，有效突破教學重點與難點，教學效果較好;并且注重對合作精神、規則意識、意志品質等的培養，充分體現了對“立德樹人”根本任務的踐行。當然，一些課堂也不同程度地存在提升的空間，如，存在教學情境設計過多，導致運動強度不足;教學設計未充分考慮學情等問題。

課堂展示結束后，3個評審組的代表針對負責水平段參評文本材料作了詳細的綜述說明，結合典型案例分析，總結了參評文本的地區分布、水平段分布及亮點與不足等，并對如何撰寫相關文本材料進行了指導。

孟文硯對活動進行了全面總結，明確了二次備課的概念，對二次備課的步驟及二次備課如何體現“反思”和“改善”作了指導。并特別指出，二次備課要處理好5個方面的關系：一是要處理好“規范”要求與個性化設計的關系;二是要處理好目標與內容的關系;三是要處理好教學內容中重點與難點的關系;四是要處理好教法與學法的關系;五是要處理好運動密度、練習密度和運動強度的關系。她進一步表示，不斷地把再備課作為前一次備課的“二次備課”，從而通過反思、實踐、研究，讓小學體育課堂得到與時俱進的優化和改善，應是體育教師堅持不懈的追求。

在展示活動開始前，江蘇省教學新時空·名師課堂（小學體育與健康）以“兒童生長過程中的自我認同與保護”為主題，展示了《生長發育與青春期保健——保護我的小白牙》《當地震來臨的時候》《保持自信 塑造自我》3節健康教育課，并分別由語文、體育和心理教師執教。與其說是課堂的展示，不如說是實踐與交流，因為3節課給所有與會教師帶來的不僅有共鳴，更有思考和相互探討，這也為上好健康教育課這一生命教育課程積累了經驗，為兒童青少年身心健康、體魄強健、生命發展提供了教學思路。

活動的最后一個環節是為獲得一等獎、優秀組織獎、優秀指導獎全體，及二等獎和三等獎的部分代表進行頒獎。據悉，本次活動共有732人參評，其中76名體育教師獲一等獎，149名體育教師獲二等獎，210名體育教師獲三等獎;蘇州市教育科學研究院、徐州市教育教學研究室、南通市教育科學研究院、無錫市教育科學研究院、揚州市教育科學研究院、宿遷市中小學教學研究室、常州市教育科學研究院、鹽城市教育科學研究院8個設區市教研機構獲優秀組織獎;高福海、趙鵬、楊浩、黃建強、李建勇、徐麗、劉成兵、王亞8位設區市體育教研員獲優秀指導獎。

正如江蘇省教育科學研究院院長王國強對本次活動的評價“一般而言，面向一線學科教師的省級教研活動，以圍繞某個主題的專家報告、研討交流、課堂展示為多。把教研活動的觸角前延到教師的備課，并著力在二次備課上，這是體育學科教研領域的拓展，是真正意義上的教研。”本次活動是江蘇省體育教研活動的一次創新之舉，同時也為其他省（區、市）的體育教研活動探索了一個新的樣板。相信，江蘇省的體育教研工作，必將在不斷探索與創新中創造新的成績、獲得更大發展。