愿將一生“釘”講臺

文_吳學書

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。2019年8月我剛辦理好退休手續，9月1日，組織上找我談話，說鄉村學校需要優秀骨干教師，希望我“退而不休”。面對組織的召喚，我就像戰士聽到了沖鋒號一樣，立馬打點行裝，馬不停蹄趕到學校。

每天，我滿懷激情，抖擻精神，走進教室。因為我知道三尺講臺下，有一雙雙渴望知識的眼睛在翹首期盼。除教語文外，我還教思品、法制、音樂、書法等6門課程。許多人對我說：“你年紀這么大，帶那么多課干啥？”我動情地說：“80多歲的鐘南山院士現在仍奮斗在一線，我才60多歲，為什么不能站出來為山娃娃做點事？”愿將一生“釘”講臺，我為自己一直保持這種狀態而感到高興。

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三尺講臺一生情。彈指一揮間，我從事鄉村教育已有46個年頭。一萬多個與鄉村孩子相伴相守的日子，讓我深深愛上了這份平凡而又偉大的事業。回顧這46年的堅守與執著，不禁感慨萬千。

能與鄉村教育結緣，還得從小時候的夢想說起。我的家鄉地處鄂東大別山支脈的深山僻嶺，這里交通不便、居住分散、經濟貧困。我從小就做著一個美麗的夢：長大后當一名教師，用知識把沉睡的山鄉喚醒。1975年，高中畢業后，我開始了夢寐以求的職業生涯，走上了“傳道授業解惑”之路，當上了鄉村孩子們的“男媽媽”。日復一日，年復一年，說來也怪，我竟與“鄉村教師”這一職業結下了不解之緣，在平凡的崗位上演繹出獨特的精彩，被教育部授予“全國優秀教師”榮譽稱號。

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愛教育愛學生是教師首要標準和應具備的美德，也是教師義不容辭的責任擔當?！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不待揚鞭自奮蹄”。如今，每天清晨，山雀還未開喉，我就起床，早早地來到教室門口迎候山娃娃的到來；夜深了，還在“備課、批改作業”的忙碌模式里。

班上有一名叫陳文（化名）的學生，母親生下他不到一年就離家出走了。他從未感受到母愛，甚至連母親的名字都不知道。父親騎車摔成腦震蕩，神志不清，也不能干重活，全靠70多歲的奶奶照顧。通過家訪，我了解到他家境貧困，當即到商場花了一百多元為陳文購買一套衣服，還買了些學習生活用品送給他。在學校經常找他談心，對他進行心理疏導，幫助他樹立戰勝困難的信心。陳文對我說：“吳老師，您比媽媽還要親，我永遠忘不了您！”

“傳幫帶”是我的心頭大事。作為湖北省骨干教師、高級教師的我有一顆永遠年輕的心，始終保持著充沛激情。近年來，我積極幫助中青年教師，發揮自己的引領示范作用，與他們一起研究教學規律，探討有效的教育方法，分享自己在教育教學方面的經驗。青年教師邢軍剛上崗時缺乏教學經驗，講課、教研無從下手，經過我的幫帶和點拔，慢慢沒那么吃力了，信心也增強了，迅速進入角色，教學教研能力水平不斷提高。兩年來，我校已有6名中青年教師在《光明日報》等報刊上發表專題研究文章16篇。一批優秀中青年教師脫穎而出，學校充滿了活力與生機。

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古人云：“活到老，學到老。”為了儲備知識跟上時代，變“一桶水”為“長流水”。近年來，我白天在教室里激揚文字，晚上讀書到深夜。我知道，只有不斷地學習，才能使自己擁有源源不斷的知識與智慧的“活水”，因此，讀書成了我的一種需求、一種精神寄托。

我深知，當今時代知識呈爆炸式增長，更新的速度越來越快，學習是教師提高知識總量、更新知識存量的重要途徑。我利用雙休日，犧牲節假日，放棄寒暑假，讀書寫作。我愈是讀書，就愈發感到自己知識的淺陋，愈發萌生出一種強烈的求知欲。因此，每天1萬字以上的閱讀量雷打不動。并把在教學中遇到的問題帶到書刊中去尋求答案，把從書刊中學到的知識再帶到工作中去實踐，極大提高了我的語文教學質效。近年來，我班學生綜合素質考試，連年在全鎮名列前茅。

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藍色的口罩，遮掩了我的臉龐；戴上志愿者的袖章，責任在心中燃燒。2020年新冠肺炎疫情突如其來，我挺身而出，主動請纓到家里所居住的小區當一名志愿者。

每輪到我值班值守的日子，我總是提前到達崗位，全力以赴做好居民出入查證識別、勸導提醒、物資傳遞、小區巡邏、耐心勸返和宣傳解釋工作。無論是霧氣彌漫的清晨，還是寒風刺骨的傍晚，我總是精神抖擻、斗志昂揚地站在卡口上?？柿撕纫黄康V泉水，餓了吃一桶方便面。手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，用自己的言行詮釋共產黨員的責任擔當。有人問我：“吳老師，你退休了還這么拼，到底圖個啥呀？”“我是一名教師，關鍵時刻不能退縮，不能找借口，更不能當逃兵！”我斬釘截鐵地回答。

每當我看到許多堅守崗位的黨員教師奔波在防疫第一線的感人場景，一種寫作的激情和沖動便油然而生。因此，我又不知疲倦地投入到夜燈下的“筆”戰之中。多少個不眠之夜，我先后撰寫了《大別山的赤子之心》《他用行動交出答卷》等16篇抗疫專稿，先后在《人民教育》《中小學黨建》等30多家新聞媒體刊發。

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一生中追隨著夢想永不止步。如今，我又有了新的夢想，那就是讓更多的山村孩子沐浴在優質教育資源陽光下。為此，我沿著夢想，帶著一顆童心、一份童真，守護著鄉村孩子們，用堅守默默踐行著自己的教育夢，以實際行動為實現新的夢想奔走呼號、繼續奮斗、奮勇前行。

現在，我真心希望有越來越多的人愛上鄉村這片沃土，讓鄉村孩子擁有一個更加燦爛的明天。也許是受我的影響，我帶的學生中也有優秀的學生選擇擔任鄉村教師，這讓我感受到一種傳承的力量。

老驥伏櫪，志在鄉村；心中有夢，老當益壯。兒子開玩笑地對我說：“爸爸，你現在是越活越年輕了。”是呀，相由心生，每天和孩子們在一起，童心不老，渾身充滿朝氣，精神面貌也就“煥然一新”。

教育是國之大計、黨之大計。教師擔負著為黨育人、為國育才的神圣使命。擇一事，終一生。我將不忘初心、立德樹人、潛心育人，繼續在這片我深愛的熱土上發揮余熱，精彩生長。因為這份事業里，有融入我血液的責任與使命，值得為之堅守并奉獻一生。

希望我這棵常青樹上的老枝再發新芽，繼續書寫對鄉村教育的愛與深情！