淺談歌曲《小河淌水》鋼琴伴奏的二度創(chuàng)作

彭曉涵

一、作品背景介紹

《小河淌水》是一首于1947年創(chuàng)作的富有強(qiáng)烈山歌特色的云南民歌。從音樂(lè)的風(fēng)格來(lái)看，《小河淌水》屬于山歌中的平腔，整個(gè)歌曲都非常綿延悠長(zhǎng)，節(jié)奏比較自由，會(huì)有很多的延長(zhǎng)音的運(yùn)用。本首作品是由尹宜功作詞作曲，由音樂(lè)家黃虹演唱后，流傳起來(lái)。之后也有大批的作曲家對(duì)其進(jìn)行改編。這首山歌用緩慢悠揚(yáng)的節(jié)奏，非常動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，是人們身臨其境，仿佛在畫中一樣：潔白的月光，天空閃著繁星，小河靜悄悄的，姑娘站在小河邊，帶著她的思念，悠悠唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌……

二、二度創(chuàng)作

（一）二度創(chuàng)作的概念

二度創(chuàng)作的本質(zhì)就是，演奏者對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行演奏之前要先了解其創(chuàng)作背景、藝術(shù)特征、音樂(lè)風(fēng)格及作曲家的思想情感，然后在此基礎(chǔ)上加入自己的見(jiàn)解、想法與情感進(jìn)行再創(chuàng)作，通過(guò)自己的演奏向觀眾展示出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

（二）二度創(chuàng)作的意義

1、通過(guò)二度創(chuàng)作，可以讓音樂(lè)作品更加飽滿、充實(shí)。演奏者本身的專業(yè)情況、知識(shí)理論、審美以及生活經(jīng)歷的不同，就會(huì)有不同的演奏方式。這種具有差異的演奏風(fēng)格也使得大家在演繹作品時(shí)，會(huì)有所不同，各具風(fēng)格。因此，二度創(chuàng)作從某種意義上來(lái)講就是不同演奏者對(duì)于原有作品在其擁有的不同見(jiàn)解中進(jìn)行演繹，從而形成其特有的二度創(chuàng)作風(fēng)格。

2、通過(guò)二度創(chuàng)作，讓音樂(lè)作品更具表現(xiàn)力與層次感，能更鮮明地表現(xiàn)出音樂(lè)作品的內(nèi)在美。一度創(chuàng)作僅僅是譜面和作者本人的表達(dá)，需要通過(guò)演奏或演唱才能真正具有生命力，想要讓聽(tīng)眾真正體會(huì)到作品中抒發(fā)的情感與內(nèi)涵，需要通過(guò)演奏者與演唱者的合作，把作品最本質(zhì)最真實(shí)的感情與內(nèi)涵傳遞給觀眾。

3、通過(guò)二度創(chuàng)作，使我們自身的音樂(lè)修養(yǎng)得到了巨大的提高與進(jìn)步。在二度創(chuàng)作的過(guò)程中，需要我們演奏者去認(rèn)真學(xué)習(xí)了解作品的各個(gè)方面，需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲校谶@個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多的音樂(lè)知識(shí)以及技能，潛移默化中我們的音樂(lè)素養(yǎng)就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

4、通過(guò)二度創(chuàng)作，使得音樂(lè)作品能夠得到更加完整且豐富的傳遞。我們通過(guò)二度創(chuàng)作，將音樂(lè)作品完整地傳遞給更多的聽(tīng)眾，使優(yōu)秀音樂(lè)作品得到更好的發(fā)展與傳遞。

三、《小河淌水》鋼琴伴奏二度創(chuàng)作

（一）民族性伴奏特征

鋼琴伴奏版的《小河淌水》全曲圍繞民歌的主旋律進(jìn)行變化，在主題不變的前提下，進(jìn)行變奏，并以此來(lái)凸顯主題色彩以及主題旋律。原作品清新脫俗，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，是典型的民族C羽五聲調(diào)式，黎英海先生將鋼琴伴奏版本的民族韻味發(fā)揮到了極致，創(chuàng)作風(fēng)格清秀雅致，伴奏織體更是具有濃郁的民族風(fēng)格，并表現(xiàn)出鮮明的民族性。另外，作品中增加了不同類型的裝飾音也從多種角度體現(xiàn)了其民族韻味。比如開(kāi)頭部分的五連音、波音的出現(xiàn)都是為了模仿我國(guó)民族器樂(lè)的聲音，這些裝飾音的運(yùn)用是為了使樂(lè)曲更具民族性。

（二）鋼琴伴奏特點(diǎn)

1、和聲特點(diǎn)

經(jīng)過(guò)仔細(xì)打磨推敲后所二度創(chuàng)作形成的《小河淌水》，全曲以四度和聲為主形成民族和聲。這一點(diǎn)黎英海先生所創(chuàng)的伴奏和聲風(fēng)格與原作品風(fēng)格一致，主張的是民族性的和聲風(fēng)格。黎英海先生的作品大都擁有鮮明的民族特點(diǎn)，這也是他創(chuàng)作的重要組成部分。比如在《小河淌水》這首作品中，就是運(yùn)用四、五度音程疊置的和弦作為民族和聲中的主要和弦。

2、自由延長(zhǎng)的運(yùn)用

在本首作品中，幾乎每一個(gè)樂(lè)段的結(jié)尾都運(yùn)用了自由延長(zhǎng)。云南民歌，曲調(diào)比較悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，如果用固定的節(jié)拍來(lái)記譜就很難體現(xiàn)出它的民族特征，所以很多地方都運(yùn)用了自由延長(zhǎng)的手法。這種手法的運(yùn)用是為了表現(xiàn)出一種綿延悠長(zhǎng)，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，這也是山歌民歌所經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到的創(chuàng)作手法。自由延長(zhǎng)的運(yùn)用，就是為了讓作品聽(tīng)起來(lái)更加悠揚(yáng)，更加貼近大自然的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾更容易身臨其境，感受作品帶來(lái)的美妙。

3、旋律的發(fā)展特點(diǎn)

《小河淌水》創(chuàng)作的主題材料是運(yùn)用“6、1、2、3”這幾個(gè)音。他在這四個(gè)主題音的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化，在突出主題旋律的基礎(chǔ)上，是使曲不單調(diào)更有層次感。前三個(gè)小節(jié)為引子的部分，旋律線條由下及上，然后慢慢引出主題，在第一個(gè)“哎”字出現(xiàn)后，我們鋼琴伴奏的一連串音符更加豐富了作品此刻想表達(dá)的一種急切渴望答復(fù)的內(nèi)心，第二樂(lè)句的出現(xiàn)便對(duì)應(yīng)著回答的出現(xiàn)。再往后走，大量的波音的運(yùn)用，使得作品更加靈動(dòng)，之后又是一個(gè)主題的變化再現(xiàn)，通過(guò)三次的變化再現(xiàn)，使作品旋律線條更加飽滿，這種曲調(diào)使我們有悠長(zhǎng)、清澈的感覺(jué)，充滿了畫面感，是一種詩(shī)意的想象。

（三）伴奏技巧的處理

1、音量

在鋼琴伴奏的過(guò)程中，首先要注意的是音量的控制，不能彈得太重，喧賓奪主，但也不能太輕了起不到襯托演唱者的作用，因此要控制音量，使兩者的合作達(dá)到最和諧。伴奏要通過(guò)了解演唱者的音量及聲音特點(diǎn)去控制自己演奏的音量大小，用耳朵去仔細(xì)聽(tīng)，隨著演唱者的變化而變化，要注意在配合演唱者的過(guò)程中去仔細(xì)觀察曲譜中的強(qiáng)弱力度變化，展現(xiàn)其中的層次感，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)強(qiáng)音與弱音的不同力度變化，才能將其中蘊(yùn)含的豐富故事情感展現(xiàn)出來(lái)。

2、裝飾音

本首作品中裝飾音的存在又讓作品提高了一個(gè)層次。有了裝飾音的運(yùn)用，使得作品更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，將小河流水的感覺(jué)體現(xiàn)得更加生動(dòng)。演奏者也可以通過(guò)一些裝飾音的演奏將內(nèi)心想表達(dá)的情感展現(xiàn)得出神入化。在民族音樂(lè)中，裝飾音的運(yùn)用更是非常的重要，這些短而輕的音在演奏中就仿佛是作品的靈魂所在，給予了作品生命力。在中國(guó)作品中，大部分是通過(guò)裝飾音去體現(xiàn)整體的民族特征的，演奏時(shí)要去模仿民族器樂(lè)的感覺(jué)去演奏。比如在演奏倚音時(shí)要勾起指頭去演奏，模仿彈撥器樂(lè)，將手指勾起演奏出輕盈的感覺(jué)來(lái)，在演奏顫音時(shí)，下鍵要迅速利落，就像民族器樂(lè)中的“吟”，意思就是先上后下，頻率較快地來(lái)回滑動(dòng)。在本首作品中，首先是開(kāi)頭的第二小節(jié)，運(yùn)用了波音，流水的感覺(jué)一下就出現(xiàn)了，同樣在第五小節(jié)以及后面的幾個(gè)小節(jié)中都運(yùn)用了此種裝飾音。在十三小節(jié)及十七小節(jié)則運(yùn)用了倚音，豐富了作品的表現(xiàn)力，使作品越發(fā)清新脫俗。

3、音色

在演奏民族性作品時(shí)，音色的表現(xiàn)也是非常重要的，所以在演奏該首作品時(shí)，一定要彈出小河流水的感覺(jué)，那在演奏時(shí)就要注意音色細(xì)膩的表現(xiàn)，要注意控制指尖的力度，觸鍵的面積要小，稍微立起來(lái)去彈，有彈出顆粒感，一定要連貫、綿延，音色要富有彈性，巧妙地運(yùn)用踏板去控制音色的變化，要模仿流水的感覺(jué)去演奏。

四、實(shí)踐中的情感表達(dá)

《小河淌水》借景抒情，通過(guò)對(duì)河邊美景的描述去表達(dá)姑娘對(duì)于所愛(ài)之人的那種相思之情。那我們?cè)谘葑噙@首作品時(shí)一定要帶入情感去表達(dá)，演奏時(shí)要注意畫面感，眼前浮現(xiàn)的畫面就是小河流水，萬(wàn)物復(fù)蘇，傍晚時(shí)分，月亮開(kāi)始升起，倒映在小河邊，姑娘站在河邊想著心中的人兒，歌聲飄到遠(yuǎn)處，呼喚著心中的人，十分悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，歌聲里充滿了真摯的愛(ài)情以及人們對(duì)幸福的向往。當(dāng)我們的眼前有了這幅畫面以后再去演奏時(shí)就有了不一樣的表現(xiàn)，有了情感的抒發(fā)，從而跟演唱者達(dá)到更好的合作效果。

結(jié) 語(yǔ)

運(yùn)用鋼琴多變的和聲色彩創(chuàng)作形成的鋼琴伴奏版《小河淌水》，能讓聽(tīng)眾感受到更豐富的畫面感，整體更加具有戲劇性，將小河流淌的感覺(jué)表現(xiàn)得淋漓盡致，也使作品更具鮮明的個(gè)性與風(fēng)格。我們要注意的是，在進(jìn)行二度創(chuàng)作過(guò)程中，一定要將歌曲本身存在的情感元素及特色作以保留，再結(jié)合自己的理解與思考，既要保留作品本身的風(fēng)格也要加入自己的見(jiàn)解與風(fēng)格，與演唱者一起做好二度創(chuàng)作，將作品呈現(xiàn)出最好的效果。■