數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)

王收成

(山東省青島市即墨區(qū)普東中學(xué) 山東 青島 266234)

學(xué)生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中，需要正確運用數(shù)學(xué)思想才能解決數(shù)學(xué)問題，所以數(shù)學(xué)思想是解決問題的重要基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中必須將數(shù)學(xué)思想重視起來，利用數(shù)學(xué)思想幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，從而提高自身的學(xué)習(xí)能力。但是，現(xiàn)階段教師對數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用并不靈活，很難有效地融入教學(xué)過程，不能體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)價值。面對這種情況，教師需要對數(shù)學(xué)思想有個全面的認(rèn)知，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。

1.數(shù)學(xué)思想的概念

數(shù)學(xué)思想是在思維活動過程中產(chǎn)生一種的成果或結(jié)論，包括了數(shù)學(xué)理論、本質(zhì)等知識，是開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前提，也是解決數(shù)學(xué)問題的重要條件。數(shù)學(xué)思想的重要性決定了教師在教學(xué)過程中必須培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。并且數(shù)學(xué)思想中包括了現(xiàn)代和傳統(tǒng)的一些思想，學(xué)生只有掌握了這些思想，才可以深入理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)。

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用現(xiàn)狀

數(shù)學(xué)思想是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)條件，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以通過數(shù)學(xué)思想解決問題，并理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。目前，教育改革在不斷推進(jìn)，這一變革在初中數(shù)學(xué)問題中有所體現(xiàn)，數(shù)學(xué)問題開始變得復(fù)雜。針對這種改變，教師必須創(chuàng)新教學(xué)方式，只有這樣才能保證學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)思想，可以協(xié)助學(xué)生解決大部分?jǐn)?shù)學(xué)難題。……