新課改下初中數學教學方法的改革與創新

慈永芬

(甘肅省臨夏市第一中學 甘肅 臨夏 731100)

數學是中學數學的一項重要內容，它的重要性直接影響到考生的考試成績，同時也影響著學生的邏輯推理能力。在中學數學教學中，老師要從基礎的數學入手，引導學生自主思考，通過推理、思考、得出結論，激發學生的思考能力。在中學數學教育中，要加強對學生的解題方式的培養，使他們能夠正確地理解和運用自己的思維方式，從而促進他們的學習和創造能力。但是，由于長期受應試教育的影響，中學數學課堂教學一直是以傳統的教學模式為主，使中學數學課堂變得單調乏味，學生學習也變得消極，教學效果也會大打折扣。

新課標初中數學課程標準明確指出，學生的數學學習要有意義，要有挑戰性，要有觀察、驗證、推理、交流、邏輯等多種形式的教學活動。隨著新課程的不斷深入，新課程的實施給中學數學教學帶來了新的機遇。

1.新課改下創新與改革初中數學教學方式的意義

教學方法的優劣直接關系到中學數學教學的質量，教師在日常教學中應注意更新教學方法，并根據學生的實際情況和實際情況，采用符合實際的教學方法。另外，對中學數學的教學模式進行了創新與改革，促進師生間的溝通，促進師生間的相互影響。教師在數學教學中運用行之有效的方法，既能提高學生的數學學習熱情，又能提高教師的教學質量，為自身的發展奠定良好的基礎。所以，在中學數學教學中，教師要根據學生的具體情況，從實際出發，根據學校的實際，設計出一套科學的教學計劃。……