小學語文課內外銜接閱讀活動組織方法分析*

林曉倩

(福建省漳州市云霄縣第二實驗小學 福建 云霄 363300)

隨著時代的快速發展和科技的進步，教學方式也應該被改革和創新。閱讀是語文教學中的一種重要方式，課外閱讀也是閱讀中的組成部分，所以將課內閱讀和課外閱讀相互融合，可促進閱讀教學的發展。在當前，課內外閱讀的融合中存在著多種問題，需要教師提高對小學教學中課內外閱讀的重視程度，并對傳統的教育理念進行創新，與此同時，開展組織多種活動，提高學生閱讀的質量。

1.課內外銜接閱讀對小學語文教學的重要性

閱讀是語文教育中的一項重要內容，是培養學生理解能力和表達能力的重要手段，對于學生的未來發展具有重要意義。在閱讀的過程中，必須重視閱讀的內容和閱讀的質量，只有將課內的閱讀與課外閱讀相聯系，以多種渠道拓寬學生的閱讀內容，運用多種方式提高學生閱讀技巧，才能更加有效地提高閱讀的意義。

其一，將課內外閱讀相聯系有利于培養學生的學習興趣。在課外閱讀的過程中，學生可以選擇自己的閱讀內容，以興趣作為閱讀的導向，進而提高自身對語文學習的積極性，讓學生在閱讀的過程中產生情感共鳴，由此提升自身的文學素養，對語文學習產生熱愛，使其在學習的過程中提高學習質量。其二，將課內外閱讀相融合有利于提升教師的教學質量。教師在新體制的教學中，如果想要更好地發揮閱讀的作用，就需要在上課前對教材進行仔細備課，然后將其與課外閱讀相聯系，提升自身的教學質量，這也是實現語文教學目標的重要方式。……