初中道德與法治教學與心理健康教育的有機結合探究

文 /饒水蘭

引 言

心理健康教育即提高學生心理素質的教育，是全面推進素質教育，提升學生核心素養的重要內容。作為一名一線教育者，我們必須思考教育的意義、教育的目標。初中生面臨著中考，以及來自學校、家庭、自身和同學多方面的壓力。很多學生由于缺乏有效的心理調適途徑，產生了各種各樣的心理問題。這不僅會影響學生的日常學習，也不利于其終身的成長和發展。道德與法治課程是一門育人課程，包含一些心理健康教育的內容，因此道德與法治教學與心理健康教育有機融合非常有必要。

一、初中道德與法治教學與心理健康教育有機融合的基礎

初中道德與法治教學與心理健康教育的目標一致。道德與法治教材涉及道德、法律、國情和心理健康教育的內容。幫助初中生解決在青春期心理、情緒、思想方面的問題，對培養其知識認知能力、落實情感態度與價值觀目標影響重大。在初中道德與法治教學中滲透心理健康教育內容具有重要的作用。初中教材中有豐富的心理健康教育內容，不僅有助于學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，對他們健全人格、認知自我、應對挫折、調整情緒、增強社會交往能力也大有裨益。

二、初中道德與法治教學與心理健康教育有機融合的重要意義

（一）增強學生的社會適應能力和自主學習能力

初中生學業壓力大，任務重，如果一味依賴教師和家長督促，學習效率難以提高，也很難養成良好的學習習慣。……