信息化助力學校轉型提質
——廣東省湛江市愛周高級中學“智慧校園”建設與實踐探索

文 /梁 哲

引 言

隨著互聯網技術的不斷發展，各行各業的生產方式和工作方式都發生了根本性的變化，人們的工作、生活等方方面面也發生了根本性的變化。在這一背景下，學校也應利用信息化手段，建設“智慧校園”，提高教學質量和效率。

一、“智慧校園”建設的必要性

（一）教育改革發展的必然趨勢

在信息化時代，各行各業都在積極尋求與信息技術的融合。為了充分利用信息技術的優勢來更好地發展教育，教育部印發了《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》《教育信息化2.0行動計劃》等一系列相關的文件?？梢哉f，“智慧校園”建設勢在必行，有利于促進教育教學的高質量發展。

（二）學校實現高質量發展的必然要求

學校教育要想在短時期內實現“跨越式、高質量”發展，走傳統的教學模式和管理模式之路是行不通的。而走建設“智慧校園”之路，通過打造智慧教育特色，實現個性化、高質量發展，是一條可行的發展路徑[1]。

湛江市愛周高級中學是2010年搬遷建設的新型綜合高中學校，在推進學校高質量發展方面存在一些問題。第一，已有的資金支持不足以實現全面的教學信息化，加上優質互聯網教學資源缺乏，使得個性化教

學成為一紙空談。第二，教師的教育觀念有待更新，難以將信息技術與自身教學進行有機融合，無法利用信息技術提升教學效率。第三，學校缺乏專業的校園信息化建設人才。第四，校園“互聯互通”信息化基礎設施建設不完善，導致學生的學習、生活很不方便?！?br>