尚自然 悅童年 向未來
——小學科學“向自然”特色課程校本實踐

張家港市云盤小學是一所老城區學校，建校20 多年來，積極踐行“真”字校訓，形成了“崇真、尚禮、融和”的校風、“求真理、干真事、育真才”的教風和“學真知、練真能、做真人”的學風。“真”意味著回歸本真，回歸兒童，是一種崇尚自然、遵循兒童生長天性和發展規律的教育價值取向。

一、基于真實問題解決的項目設計

2020年這個特殊時期讓云小人對“人和自然”之間的關系發出理性的叩問，開啟了小學科學“向自然”特色課程建設研究。

“向自然”這一概念是針對目前我校學生（當代城市兒童）發展中存在的一些問題而提出的，如感知能力下降，合作交流意識欠缺，生命意識淡薄，創造力缺失等（即自然缺失癥）。每個人都有著對自然的天然向往，此為本能。“向自然”主張從尊重人的天性本能出發，致力于追求與自然的和諧相處，探索自然的博大與奧秘，給予學生時間、空間及在自然中學習、探索、體驗的自由，以此綜合打開學生的“五感”，培養其想象力、實踐力、創造力，使其形成善于交流、團結協作、敬畏生命、熱愛生活等品質。由此可見，“向自然”不僅是一種理念，還是一種學習方式、生活方式。小學科學“向自然”特色課程基于問題的解決，立足小學科學課程校本化實施的基礎與優勢，指向對自然生態、生命意義的探索。

二、基于育人目標落實的課程建構

學校將自然的啟示和教育的真諦相結合，從學生成長出發，根據學生認知規律和個性發展的不同特點，認真分析《義務教育……