讓高中思想政治課插上“美”的翅膀
——淺談美育在高中思想政治課教學中的運用

文/孫向華

引 言

《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出要使學生養成健康的審美情趣，并把它列為新課程的培養目標之一。這一培養目標對基礎教育各學科提出了更高的要求。它要求教師運用美的尺度開展教學實踐活動，將美的形象、美的情感、美的趣味和美的創造貫穿于高中思想政治課教學全過程，從而使教學行為本身成為審美對象。學生在高中思想政治學科核心素養提升的同時，始終伴隨著教學藝術美的體驗。高中思想政治課作為基礎教育的一門重要課程，將美育滲透到課堂教學的各個環節，成為高中思想政治教師的一種追求，更應成為高中思想政治課堂教學中的一種自覺行為。

一、高中思想政治課滲透美育的必要性

（一）高中思想政治課滲透美育是順利開展教學實踐活動的要求

高中思想政治教學是社會科學文化傳承和創造的高層次實踐活動，更應該追求真善美的統一。“真”體現在：一方面是以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝當代青少年，幫助他們掌握認識和改造世界的理論武器；另一方面是全部教學行為要符合教育的規律，按規律辦事。“善”體現在教學必須適應新時代和人的全面發展的要求，積極培養學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與等核心素養，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業合格建設者和接班人。“美”體現在教學活動必須按照學生的審美要求，調動各種創造美的手段，實現學生身心和諧發展。……