充分利用農村資源給幼兒一片美的天空

■文/陽泉市郊區河底鎮聯合學校河底幼兒園 王巧紅

河底幼兒園坐落于陽泉北郊，是一所全日制農村公辦幼兒園，成立于1956年，歷經幾次整修、重建，于2017年9月重新投入使用。多年來，河底幼兒園堅持以“和諧、快樂、創新”為辦園目標，以“讓每朵花燦爛地盛開”為辦園宗旨，以“用愛啟迪智慧，用心滋潤心靈”為辦園理念，營造出濃厚的文化底蘊。幼兒園地處農村，基于周圍的自然環境和本園的自身條件，我們對農村教育資源的充分利用進行了研究與探討。

活動場地——品味生活之美

最美美不過自然，真實、自然的環境是引導幼兒品味生活之美的開始。無論室內還是室外，處處都是真實、自然的景象。種植園里，教師帶領幼兒體驗春種、夏耘、秋收、冬藏的喜悅與快樂，自然角處，教師引導幼兒感受充滿綠意和花香的溫馨舒暢，不僅鍛煉了幼兒的動手能力，豐富了幼兒的想象力，更是培養了幼兒高尚的情操。

環境創設——一道亮麗的風景線

美麗的大自然為幼兒園提供了豐富的鄉土材料，有泥土、石頭、樹皮、玉米皮、秸稈等。在環境創設中，我們注重形與型的有機結合，自然物與幼兒作品的有機結合，追求讓環境更具有藝術美感，用松果、狗尾巴草、樹枝、秸稈做框，將幼兒的作品鑲嵌其中，使得環境更顯清新自然，用黏土、樹枝制作了果樹、花朵，一同構成了一道亮麗的風景線。

戶外活動——汲取農村文化的養分

踩高蹺、舞龍、耍獅、跑旱船是農村歷代過年過節的一項民間藝術活動，我們吸收了這一農村文化的養分，利用易拉罐自制了高蹺，用油桶制作了形象逼真的舞龍道具。這種讓幼兒“玩中學、學中樂、樂中創”的游戲模式，集童趣性、游戲性和教育性于一體，促進幼兒能力發展的同時，又能讓幼兒進一步了解農村文化，感受鄉土氣息，傳承民間藝術。另外，我們還根據幼兒的年齡特點和發展水平，開展了諸多民間傳統游戲活動，如滾鐵環、抽陀螺、跳皮筋、霸王鞭等，使幼兒的戶外活動更加豐富多彩。

區域活動——別具鄉村生活氣息

區域活動是幼兒園一日活動中重要的教育形式之一，不論是區域設置還是材料投放，我們都以鄉土資源為依托，使其別具鄉村生活氣息?！盁镜辍崩铮糜衩灼ぷ龀傻母黝悷荆糜衩装糇龀纱?，品種多樣；“農家樂”里，幼兒通過剝玉米、撿豆子，知道瓜果種子藏在瓜瓤里，玉米種子藏在玉米棒上，棉花種子藏在花朵里……豐富的農村資源使幼兒園的區域活動更加多彩，讓幼兒玩得盡興，玩得快樂。

總之，植根于自然資源的沃土，利用農村本土資源進行教育實踐，對幼兒來說，激發了幼兒主動學習的濃厚興趣，有利于豐富幼兒的鄉土認知，增強幼兒的生活能力，培養幼兒熱愛家鄉的情感，促進幼兒身心健康和諧發展。對幼兒園來說，有利于節約教育資源成本，使活動更加貼近生活，促進園本課程開發及幼兒教師的專業成長。對社會來說，有利于促進本土文化的傳承保護及經濟社會的健康發展。