“四舉措”助推黨史教育進校園

汪順來

(祁門縣閶江小學 安徽黃山 245699)

青少年是祖國的未來，唯有進行黨史學習，才能讓紅色血脈不斷賡續，才能讓革命薪火代代傳承。黨史的學習不應該只是口頭的宣傳，更應該在校園中落地生根，讓廣大青少年能夠在實際的學習活動中，知黨恩，跟黨走，傳承紅色基因。

一、筑牢課堂陣地，豐富學習載體

小學的道德與法治課程是引導小學生樹立正確的是非觀，形成規則意識，在心中播下愛國、愛黨、愛人民種子的關鍵課程。道德與法治課堂應該豐富學習載體，成為黨史教育的主陣地，播撒紅色火種，傳承紅色基因。

統編小學道德與法治教材中，特別是中高年段的教材中，黨史的內容占有較大比例。例如：小學道德與法治五年級下冊第三單元《百年追夢復興中華》，教師就可以深耕教材，上好主題課，激發學生愛國愛黨情。例如教學第9課《中國有了共產黨》第1課時《開天辟地的大事》時，教師可以借助歷史圖片、紀錄片解說等將學生帶入特定時代的歷史情境中，圍繞“開天辟地”激發學生探究興趣，進而引導學生從不同的視角去理解中國共產黨成立的意義，了解什么是“紅船精神”，促使學生萌發對黨最質樸、最自然的情感；教學第9課第2課時《星星之火，可以燎原》時，教師可以帶領學生了解南昌起義的意義，通過典型事例了解紅軍遭受的巨大挫折和損失，對標新時代，一步一步捕捉到井岡山精神的精髓，進而更加堅定對革命事業的信仰；教學第9課第3課時《紅軍不怕遠征難》時，教師可以以教材中出示的《工農紅軍長征路線圖》為課堂教學的主線，以此為依托，引導學生分組合作學習，圍繞長征之“難”，紅軍之“不怕”開展探究活動，讓學生在這一過程中發現紅軍身上閃耀著的無私奉獻、百折不撓、勇往直前的長征精神的光芒。

教學是一個融合的過程，教師不僅要學習，更需要與外界交流。我校注重與發達地區學校進行研討交流。2021年4月29日，杭州大學路小學在校長汪萍的帶隊下，一行多人來到閶江小學，開展“春之融”聯誼研討交流活動。他們送來的兩節道德與法治課的示范觀摩課中，其中有一節就是道德與法治五年級下冊第三單元《百年追夢復興中華》第11課《屹立在世界的東方》。教學中應春波教師利用互聯網創設情境，引領學生走近那段歷史，感受新中國成立初期的落后，交流新中國遇到哪些困難。當出示毛主席感慨語句時，學生有感而發：為國家做貢獻。教學中教師采用小組合作交流的學習方式，將活動貫穿教學始終，適時適當進行教學評價，引導學生走近石油人，體會民族精神；引導學生走近“兩彈一勛”，感受無私奉獻的精神；向學生分享為新中國建設做出貢獻的各行各業的先進人物的故事，使學生感受民族精神。整堂課學生自主學習的積極性被充分調動，交替使用課程資源和網絡資源，讓學生對新中國復興之路上，各行各業的人盡自己最大努力為祖國做貢獻的無私奉獻、自強不息、自力更生的精神由衷地敬佩，學生的崇敬之情油然而生，道德與法治課堂的浸潤作用發揮得淋漓盡致。課后我校道德與法治教師與杭州大學路小學應春波老師，就“如何在道德與法治的課堂推動黨史教育”進行熱烈的研討交流。

教學過程中，教師還可以帶領學生收集家鄉的紅色印記或自己親人的紅色故事去替換教材中的案例。例如，祁門縣安凌鎮王村的十八紅軍烈士墓，就是學生身邊的紅色印記。為了讓學生更真切地感受到烈士當年的壯舉，我校組織校園小記者實地參觀，聽取當地講解員對革命烈士英勇事跡的講解。小記者懷著無比崇敬的心情瞻仰“革命烈士紀念碑”。參觀結束，輔導員指導小記者把所見所感在星期一的升旗儀式上向全體學生演講，鼓勵學生用通俗的語言去宣講，以講促學、以講傳情，增強他們從小學黨史、永遠跟黨走的情感認同，扣好人生第一粒扣子。

二、融入學科教學，突顯學習特色

黨史學習進課程要依據不同學科特點，結合各學科獨特優勢和資源，實現有機融入，做到不同學段全過程貫通。教師要按照學生不同年齡段的特點統籌安排，全面增強課程和教材的鑄魂育人功能。

在進行語文教學時,可以擷取《王二小》《吃水不忘挖井人》《金色的魚鉤》等課文中的精彩片段演一演“情景劇”，讓小演員再現革命英雄的氣節，讓小觀眾領略革命英雄的堅強意志。2021年我校方海燕、何祁紅教師根據課文《吃水不忘挖井人》改編的舞臺情景劇《紅井》，孩子們在兩位指導教師的悉心指導下，既能熟練演繹臺詞，又能靈活地進行舞蹈，孩子們在表演的過程中更深切地感受到中國共產黨時時處處為老百姓著想的精神。共產黨全心全意為人民服務的精神在孩子心中留下了深深的烙印。孩子們精彩的演出也獲得觀眾的一致好評，在2021年6月27日“永遠跟黨走”為主題的祁門縣慶祝中國共產黨建黨一百周年暨第四屆中小學生藝術節藝術會演中，榮獲一等獎。

每年的十一月份，我校都會舉辦講故事比賽。近年來我校故事比賽的主題都是“黨史故事我來講”，每個班級都會積極準備黨史故事，學生積極搜集準備黨史故事的過程就是接受革命英雄精神熏陶的過程。在教師悉心指導下，學生們認真訓練，感悟人物的內心情感，同時更加被這些老一輩的英雄的高貴品質所感動。我們還可以在聲、光呈現背景的大屏幕前進行《清貧》《七律·長征》《少年中國說》等篇章“朗誦會”，在激情飛揚的文字中感受英雄的氣概。

音樂課不僅可以使學生感受到音樂的美妙，也是黨史學習的主要領地，讓學生在“歌聲里的黨史”中徜徉。如在《沒有共產黨就沒有新中國》的歌聲里追憶春雷喚醒沉睡的中國大地；大合唱《義勇軍進行曲》《保衛黃河》激發學生同仇敵愾的抗日激情；《在希望的田野上》《走進新時代》感受黨領導下的改革開放和新時代……一首首紅色歌曲串起中國共產黨創下的光輝偉業，展現出自1921年起無數共產黨人用生命和鮮血構筑的精神譜系，讓少年兒童學習黨史、感悟初心、堅定信仰、浸潤革命的力量。我校的童聲合唱團，在音樂教師方海燕的指導下排練了大合唱《我和我的祖國》。他們用清脆的歌聲，真摯的情感，傳遞出最優美的旋律。在學校“六一”慶祝會上，他們唱響了《我和我的祖國》，優美的歌聲傳遞了濃濃的愛國情，臺下的所有師生不由自主地一起跟唱起來，整個校園都回蕩著激動人心的歌聲。歌聲把師生的愛國心緊緊凝聚在一起。

美術課上描繪“童心向黨”百米畫卷，學生在“騰飛的中國”“我愛北京天安門”“百年華誕”“我們是祖國的花朵”等六個主題組成的畫卷上自由想象，揮灑筆墨，在手腦并用的過程中重溫曾經的紅色印記。

將黨史學習融入各學科教學當中，不僅弘揚了中國人的精神，更是在“思政課程”向“課程思政”轉變的道路上，邁出了堅實的一步。

三、相聚網絡云端，拓展學習寬度

當前少年兒童的成長離不開互聯網，我們要主動適應這代人的信息獲取習慣，通過創新手段把黨史知識講得耐人尋味、引發共鳴，從而更好地實現教學目標。

教師可組織學生收看《紅領巾愛學習》《黨史十課》等網課，讓學生在生動直觀的系列短視頻中汲取黨史中的養分；開展“云領讀”活動，讓學生分享紅色經典著作閱讀心得，引領紅色閱讀風尚；組織黨史知識網絡競答活動，檢驗學習效果；邀請優秀少先隊員錄制“云學”視頻，以童音頌黨恩。我校的優秀少先隊員會定期錄制“黨史故事我來講”視頻，陸續錄制了《小蘿卜頭》《半條棉被的故事》《雞毛信》……

這些視頻我們會讓各年級班主任發到班級群中，讓更多的孩子一起分享這些故事，從而受到啟發和教育，讓紅色血脈不斷賡續。學校引導學生借助國家民政部“中華英烈網”的網上祭英烈專欄進行祭拜，從小了解革命烈士的英雄實際，繼承和發揚英雄的無私奉獻精神。學校可以定期進行優秀紅色影片展映，通過光影進一步豐富學生黨史學習教育的方式，引導學生了解中華民族是如何從近代百年積貧積弱走向如今的偉大復興，讓學生從革命烈士與革命英雄的身上汲取力量，繼承革命先輩的光榮傳統，賡續紅色血脈，讓革命薪火代代相傳。

四、走進社會課堂，優化學習效果

生活即教育，教育即生活。我們應該把思政小課堂中的教育與社會大課堂中的實踐活動進行深度融合互動。實踐結果證明，深耕現實生活的土壤，澆灌“紅色歷史”甘泉，能更好地催熟他們心中的“紅色種子”。

以我校為例，三月份是我校的“學雷鋒活動月”。雷鋒——偉大的共產主義戰士，全心全意為人民服務的楷模。雷鋒的公而忘私，言行一致，艱苦樸素，為人民服務的精神鼓舞激勵著我們。在三月份的升旗儀式上，校長做“學雷鋒精神”的動員講話，引導學生成為樂于助人的好孩子。大隊輔導員指導紅領巾監督崗的監督員，對學校做好事，樂于助人的同學做好登記，在每周的升旗儀式上對樂于助人的同學進行表彰，對表現最好的班級進行表彰，校園里涌現了一批批助人為樂的孩子。2020年，我校的李少銘同學在放學途中，看見一位騎電動車的老人在口袋里掏東西時，不慎把錢掉在地上。他趕緊大喊提醒老人，但老人沒聽見騎著車子走了。他讓媽媽趕緊停車，撿起錢就去追趕那位失主，追了將近一千米，終于在十字路口老人等紅燈時才追上，當他把撿到的500元交還到老人的手中，老人激動萬分表示要感謝李少銘同學，他擺擺手微笑著說不用謝。后來老人經過多方打聽，才知道是我校的李少銘同學，因此寫了一封感謝信交給學校，連聲稱贊學校培養了好學生。李少銘同學也成為學校晨會重點表揚的對象，成為其他孩子的榜樣。在孩子們的心中種下樂于助人的種子，讓雷鋒精神一直傳承下去，是我們教育的初衷和愿景。

清明節到來之際，我校組織高年級學生到祁門縣城東烈士陵園掃墓，組織學生在烈士墓前掃枯葉、除雜草、獻花圈、講事跡，春風化雨，潤物無聲，愛黨、愛國、愛民的高尚情懷悄然浸潤童心。學生在烈士墓前緬懷英烈，向為國家獨立、民族解放拋頭顱灑熱血的革命先烈致敬，表達追思緬懷之情。大家紛紛表示將繼承先烈遺志，珍惜先烈們用鮮血和生命換來的幸福生活，不忘黨恩努力學習。

在喜迎建黨100周年之際，為豐富學生的社會實踐活動，拓展學生的知識面，開拓學生的視野，讓孩子們接受一場深刻的革命傳統教育和愛國主義教育，經歷一場紅色的洗禮，4月15日上午，我校開展2021年春季研學實踐活動。

本次活動分年段進行，學生沐浴著和煦陽光，有序地向各自的目的地出發。楊業功紀念館、中共皖南特委機關舊址、新時代文明實踐中心，到處是孩子們悅動的身影。

四年級學生一邊聆聽講解員認真細致的解說，一邊參觀楊業功紀念館，先后參觀了“忠誠使命、矢志打贏”“勤學善思、求真務實”“清正廉潔、無私奉獻”“勤奮進取、赤誠報國”“生命不息、戰斗不止”“感動中國、彪炳史冊”等部分。楊業功忠誠使命，忘我工作，嚴以自律，勇于開拓，用生命兌現了對黨旗軍旗的莊嚴承諾，譜寫了一曲當代軍人為國奉獻的壯麗凱歌。參觀后，學生們表示一定會學習楊業功叔叔“奉獻、創新、求實、自律”的精神，將其作為自己永遠學習的榜樣。五年級學生來到中共皖南特委舊址紀念館參觀，緬懷革命先烈。其見證了皖南特委及無數革命先輩憑借堅定的信念書寫的紅色印記，領會到革命先輩們堅定理想、對黨忠誠、百折不撓、無私無畏的革命精神。六年級學生來到新時代文明實踐中心，以弘揚傳統文化為己任，肩負社會責任，做徽文化的小小傳播者與踐行者。本次春季研學活動，學生們通過觀看歷史遺物、聆聽解說員講解、參加現場互動體驗等形式，了解先進人物、重溫歷史記憶、追尋英雄足跡、聚焦黨史革命史教育，在心中鑄就學習先進、崇尚英雄的精神豐碑。像這樣的研學活動，我校每年都會積極組織學生參加，讓學生在活動中接受革命傳統教育和愛國主義教育。

“時代是思想之母，實踐是理論之源”。教育只有順應時代發展的潮流、扎根新時代沃土，才能實現真正意義上的新發展。學校黨組織必須回答好“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”時代命題，深刻把握要求，認真領會精神實質，將落實立德樹人根本任務作為目標。為此我校積極實施四項舉措，扎實推進黨史教育，努力讓廣大少年兒童成為知黨恩、聽黨話、跟黨走的社會主義建設者和接班人，成為中華民族偉大復興事業的中流砥柱！