心理健康教育需求視角下連云港地區職業學校學生心理健康教育現狀調查

孟 飛，陳 敏，石秋實，陳 曦

江蘇省聯合職業技術學院(中醫藥分院)，江蘇 222006

黨中央、國務院高度重視心理健康建設工作，隨著《關于加強心理健康服務的指導意見》(2016)、《高等學校學生心理健康教育指導綱要》《全國社會心理服務體系建設試點工作方案》(2018)和《“健康中國2030”規劃綱要》等心理健康相關政策及重要文件的不斷出臺，各地區各部門結合實際情況，全面貫徹黨的“十九大”精神，落實健康中國建設戰略部署，健全心理健康教育及服務體系，在搭建心理關愛服務平臺、拓展心理健康服務領域、開展社會心理疏導和危機干預、建立專業化心理健康服務隊伍等各方面積極探索，取得了一定成效。

俞國良等[1]研究表明，目前我國部分中等職業學校心理健康教育仍處于“說起來重要，忙起來不要”而流于形式的階段，該現狀直接導致了中等職業學校學生心理健康狀況堪憂。重視并促進我國心理健康教育的建設將是大勢所趨，加強職業學校心理健康教育迫在眉睫。有研究表明，學校在心理健康教育的觀念、組織與管理、師資及其專業化情況等方面均存在一定問題[2]。了解當前職業學校心理健康教育工作的現狀、問題與成因，提出相應的對策與合理的建議，有助于推進職業學校心理健康教育工作的專業化、規范化和科學發展進程，為深化心理健康教育改革創新提供參考。為此，本課題組于2020年對連云港地區4所職業學校開展了心理健康教育認知、需求及工作現狀的調查，并分析其中存在的問題，為提高學生的心理健康教育質量提供依據，現報道如下。……