基于音樂作品表現的鋼琴演奏技巧分析
——評《現代鋼琴演奏技巧》

書名：《現代鋼琴演奏技巧》

作者：卡爾·萊默爾 瓦爾特·吉澤金

出版社：上海音樂出版社

ISBN：978-7-5523-0550-0

出版時間：2015 年4 月

定價：28 元

概括而言，音樂作品表現可以劃分為聽覺表現、知覺表現與情感表現三個方面，通過具體賞析音樂作品發現，鋼琴演奏技巧在音樂作品表現中具有重要作用，舉例而言，運用鋼琴演奏技巧可以改變音樂的節奏、音色、情感力度等，以此影響音樂作品的表現。因此，人們普遍將提升鋼琴演奏技巧視為改進音樂作品表現的重要途徑。基于此，由卡爾·萊默爾、瓦爾特·吉澤金編著，上海音樂出版社于2015年4月出版的《現代鋼琴演奏技巧》一書，結合經典鋼琴練習曲目，全面且具體地分析鋼琴演奏技巧的表現要求與練習方法，本文以該書為指導，進一步探索鋼琴演奏技巧提升、優化音樂作品表現的有效路徑，以期為廣大鋼琴愛好者及學習者提供更具實用性的參考意見。

《現代鋼琴演奏技巧》全書分為上下兩個部分。第一編梳理萊默爾—吉澤金的鋼琴教學法基礎，并通過勒伯特—施塔克的《練習曲》、J.S.巴赫的《C 大調創意曲》與《C 大調三部創意曲》、貝多芬的《f 小調奏鳴曲》對鋼琴演奏技巧進行實例講解，基于實例分析，闡述自然的音樂表現內涵，此外還提出鋼琴演奏專門性技巧的練習內容，包括音階、分解和弦、和弦、顫音等。第二編論述鋼琴演奏中的節奏、力度、踏板及其他問題，其中首先明確頭腦在掌握、提升鋼琴演奏技巧方面的重要性，而后具體分析節奏、力度、觸鍵方式、分句及踏板等方面的技巧問題。該書雖然主要論述鋼琴演奏技巧，但全書始終在強調演奏技巧與音樂作品表現的統一與融合，即鋼琴演奏技巧的提升與應用，應以音樂作品表現目標為前提，以鋼琴演奏技巧服務與音樂作品表現為旨趣。面對當下部分鋼琴學習者過于強調鋼琴演奏技巧應用這一誤區，該書對于調整其鋼琴演奏技巧學習理念具有積極指導意義。

《現代鋼琴演奏技巧》一書全面梳理了鋼琴演奏技巧，以此為基礎，進一步總結鋼琴演奏技巧在音樂作品表現中的重要作用，具體包括以下三個方面。

第一，鋼琴演奏技巧是構成音樂作品表現的基礎。鋼琴自18 世紀發明至今，已積累了豐富的演奏技巧，概括而言，鋼琴演奏技巧包括以下三種：身體技巧，如手腕技巧、手指技巧等；指法技巧，鋼琴演奏中的基礎指法技巧包括音階、琶音、八度、輪指、和弦、大跳與手指獨立練習八個方面；其他演奏技巧，如讀譜技巧、觸鍵技巧、踏板技巧等。基于鋼琴演奏視角分析鋼琴音樂作品表現可以發現，任何鋼琴音樂作品的表現都脫離不開對上述基礎演奏技巧的應用。同時對每一位鋼琴演奏者而言，鋼琴演奏技巧學習與練習貫穿其學習鋼琴演奏的整個過程中，由此充分說明，鋼琴演奏技巧是構建音樂作品表現的基礎。

第二，鋼琴演奏技巧可以豐富音樂作品表現層次。鋼琴演奏技巧的適當運用，可以有效豐富音樂作品表現層次。舉例而言，通過觸鍵技巧可以豐富音樂音色，抬指、貼鍵、跳音、抬指慢下鍵、低指快擊鍵是常見的觸鍵方法，不同觸鍵方法會產生不同的音色，通過音色的變化或疊加，可以有效豐富音樂作品的感官層次。此外，多聲部演奏也是豐富音樂作品表現層次的重要方法，而多聲部演奏的實現需要一定的讀譜技巧、手指獨立練習技巧做支撐，通過多聲部演奏，可以豐富音樂作品的旋律，以此提升音樂作品厚度，豐富音樂作品表現層次。

第三，鋼琴演奏技巧可以奠定音樂作品表現的情感基調。在此，以侯樂天的音樂作品為例，侯樂天是我國音樂喜劇創始人，其嘗試基于中日音樂風格差別，運用不同的演奏技巧演奏同一音樂作品，如中日音樂差別下的《采蘑菇的小姑娘》《小燕子》《卡農》等，通過對大眾耳熟能詳的音樂作品進行再創作，賦予同一音樂作品不同的情感基調，使其在網絡上獲得高度關注，進一步賞析侯樂天的喜劇音樂作品可以發現，不同的鋼琴演奏技巧在轉變音樂作品表現情感中的重要作用。舉例而言，侯樂天融入中國風格，通過降G 大調全黑鍵演奏《土耳其進行曲》，使該曲目歡快、典雅的情緒更加熱烈、喜悅。除通過不同的指法技巧、觸鍵技巧改變音樂作品音色、音調、節奏，以改變音樂作品的情感基調外，讀譜技巧、分句技巧也可以在一定程度上影響音樂作品的情感定位，對音樂作品不同的理解與不同的斷句，會使其呈現出不同的情感表達。由此可見，鋼琴演奏技巧對于奠定音樂作品情感基調具有重要影響。

以上從三個方面討論鋼琴演奏技巧在音樂作品表現中的重要作用，在此，結合《現代鋼琴演奏技巧》一書，系統性探索提升鋼琴演奏技巧、優化音樂作品表現效果的可行路徑。

第一，端正鋼琴演奏技巧學習理念。正確的學習理念是有效學習與提升鋼琴演奏技巧的重要前提。結合《現代鋼琴演奏技巧》一書，梳理鋼琴演奏技巧學習的正確理念，可總結為以下兩點：一方面，演奏技巧與音樂作品表現具有統一性，簡單而言，鋼琴演奏技巧是音樂作品表現的重要組成部分，若脫離演奏技巧，則無法完成對音樂作品的表現；若脫離音樂作品表現，過于關注鋼琴演奏技巧，則會使音樂作品的藝術性大打折扣，由此可見，鋼琴演奏技巧與音樂作品表現是互補的關系，二者相輔相成、相互統一，基于這一認知，學習者應以音樂作品表現為導向，有方向性、目的性地學習并提升鋼琴演奏技巧。另一方面，鋼琴演奏技巧與音樂作品表現具有整體性，通過研究發現，演奏技巧與音樂作品表現的相互作用關系，涉及音樂作品、技巧、演奏者心理等諸多要素，因此在通過提升鋼琴演奏技巧優化音樂作品表現時，應融入整體生態視角，多方向、多維度發力，全面探索可改進內容，以此加強演奏技巧的支撐力，賦予音樂作品表現更深厚的生命力。

第二，增強演奏者的音樂文化素養。鋼琴演奏技巧的提升需要完備的音樂文化素養作支撐。一方面，鋼琴演奏者需要具備豐富的鋼琴演奏理論素養，對鋼琴演奏技巧而言，其雖然以實踐為主進行提升，但同樣需要科學的理論作支撐，不同的演奏技巧可呈現出不同的音樂表現效果，只有在理論層面熟練掌握各種演奏技巧的作用與功能，才能在實踐中提升技巧應用的適當性，保障音樂作品表現質量。另一方面，鋼琴演奏者需要具備一定的音樂歷史文化素養，對音樂作品而言，基于不同的時代背景，演奏者不同的生活經歷與精神追求，其音樂作品表現的內涵不盡相同，因此，對演奏者而言，其不僅要具備一定的音樂技巧理論素養，還要重視音樂歷史文化素養的學習與豐富，以此精準把脈音樂作品的歷史文化內涵。在明確音樂作品歷史文化背景的基礎上，清晰音樂作品的表現內容，從而正確應用鋼琴演奏技巧指明方向。

第三，增強演奏者的身體素質與心理素質。在鋼琴演奏技巧的實際應用中，需要演奏者具備良好的身體素質與心理素質。在增強演奏者的身體素質上，一方面，音樂作品表現的完成需要演奏者肩膀、手臂、手腕、腿等整個身體的協調配合，在有意識訓練演奏者身體素質的過程中，既要重視整體身體機能的優化，還應有針對性地提升演奏者的肢體協調能力，良好的身體素質是提升鋼琴演奏技巧的重要基石。另一方面，以體育鍛煉為途徑增強演奏者的身體素質，有利于幫助演奏者放松身心，鋼琴演奏技巧練習是一個較為枯燥、漫長的過程，在此過程中，演奏者極易出現煩躁、焦慮的負面情緒，而加強身體素質鍛煉，可以幫助演奏者調整練習節奏，同時體育活動的特殊作用也能舒緩演奏者的緊張情緒，促進其練習的持續進行。在增強演奏者的心理素質上，對鋼琴演奏者而言，其在演奏時常常要面臨大量的觀眾與陌生的場地，若演奏者缺乏良好的心理素質，則會嚴重影響其技巧的發揮，繼而影響音樂作品的完美表現，對此，應注重對演奏者心理素質的培養與提升，熟練掌握演奏技巧與音樂曲目是演奏者自信心的重要支撐，此外可以通過熟悉場地、參加彩排等方式緩解演奏者的心理壓力。

第四，加強鋼琴演奏技巧的科學訓練。科學的技巧訓練是強化音樂作品表現效果的重要途徑，對此要明確訓練目標，清晰的訓練目標是保障訓練活動有序開展的重要前提，并制定合理的訓練計劃，具體規定技巧訓練的時間、內容、范圍等。在制定鋼琴演奏技巧訓練計劃時，應充分落實“以人為本”理念，即以練習者的個人技巧水平、訓練目標為依據，個性化制定訓練計劃，以保障練習者能有效吸收訓練內容，強化訓練效果。此外，還要重視訓練記錄，對鋼琴演奏技巧訓練而言，其是一個長期且需要反復加深印象的過程，因此在鋼琴演奏技巧訓練過程中，練習者應堅持及時記錄、總結，以此不斷夯實訓練成果，穩步提升演奏技巧。

第五，重視鋼琴演奏技巧的實踐應用。在音樂作品表現導向下，鋼琴演奏技巧應與實踐應用緊密結合，通過實踐應用既能檢驗演奏技巧的訓練效果，還可以幫助演奏者積累演奏經驗，樹立表演信心。因此，鋼琴學習者應積極利用各種舞臺與機會，豐富鋼琴演奏技巧的實踐應用經驗，以此促進自身演奏理論與實踐的結合，通過實踐反哺理論，不斷完善音樂作品表現。

綜上所述，鋼琴演奏技巧是音樂作品表現中的重要組成部分，但通過鋼琴演奏技巧優化音樂作品表現是一個系統性的過程，其需要技巧、身體、心理、實踐應用等多方面的共同支撐，因此，基于音樂作品表現審視鋼琴演奏技巧，需要以生態理念為指導，系統性地對相關因素展開全面分析，以此推動音樂作品表現與鋼琴演奏技巧的活性成長。