跳舞的長頸鹿

魯珊

長頸鹿是孩子們特別熟悉和喜歡表現的動物。那么教師如何設計一節有趣的關于長頸鹿的主題繪畫課呢？我們知道一幅好的幼兒繪畫作品關鍵在于生動。于是我設想了一些場景，如跳舞、捉迷藏、做操、洗澡……再把長頸鹿放到這一個個場景中，最后選定了“長頸鹿跳舞”作為主題，長頸鹿長長的脖子、健碩的身體、漂亮的斑紋組合起來一定可以激發幼兒的創作熱情。那么如何上好這節課？我主要從以下幾個方面入手。

一、根據幼兒的年齡特征，制定教學目標

5至6歲的大班幼兒所畫的形象之間有更明確的關系，畫面內容更加豐富而且還有一定的故事可讀性。所以，我制定了三個教學目標：

1.引導幼兒根據長頸鹿的外形特征，學習長頸鹿的畫法。

2.引導幼兒創設故事情境，畫出不同動態的長頸鹿。

3.鼓勵幼兒添畫樂器、音符、樹木等。

二、問題設計及引導

我圍繞主題設計了一些問題，例如：長頸鹿的外形是什么樣的？長頸鹿跳舞會是什么樣子的？引導幼兒在觀察圖片、視頻后說出長頸鹿的外形特征，再鼓勵幼兒根據情境進行表演。繪畫過程中，我提醒幼兒可以夸張形象的造型和動態，把畫面描繪得生動、有趣。

三、需要注意的方面

1.注意畫面的生動性

先在紙上選定一個位置畫出長頸鹿橢圓形的頭，再畫一個較大的橢圓形作為身體，如果身體和頭部的距離較近，可以把脖子畫成一個很大的弧度，如果距離較遠，則可以把兩者直接連接起來。