淺談墨跡創變

馬曉燕

幼兒美術教育的目標之一就是要保護幼兒的想象力和創造力。墨跡是有趣的、不確定的，讓人充滿未知期待的。幼兒的想象也是夸張的、不確定的、天馬行空的，墨跡在他們的筆下充滿無限的可能。教師可以嘗試圍繞墨跡進行不同的美術活動課題開發，讓幼兒從中體驗墨跡創意畫的有趣，并提升其創造美的能力。

一、墨跡創變內容的豐富性

對于幼兒來說，要想得到美麗的墨跡圖案，選擇的內容應是孩子們熟悉的。比如動物園里可愛的動物吸引著幼兒駐足觀賞，公園里的花草和樹木是他們親近自然的好伙伴，這些都可以作為墨跡創作的主題內容。

1.景物類

山山水水、花花草草等事物在水墨畫作品中非常多見。教師可以引導幼兒用倒墨的形式進行表現。例如，在“我的大樹朋友”主題創作中，幼兒觀察樹的外形特征，討論哪個部位可以用倒墨的形式表現。最后總結出大樹的樹干是粗粗的、黑黑的，可以用墨倒出不同形態的樹干，而且還很有意境美。

2.動物類

幼兒可以通過倒墨的形式倒出動物的基本形狀，再進行創意添畫。如在“可愛的烏龜”的主題創作中，教師借助準備好的圖片引導幼兒觀察烏龜的基本特征，讓幼兒知道它有圓圓的殼、四條腿、尖尖的腦袋、細細的尾巴，然后進行墨跡創變。怎樣才能借助墨跡進行創意想象呢？怎樣的墨跡才能創變出烏龜呢？教師和幼兒進行討論，總結出先用倒墨的方式倒出烏龜殼的痕跡，再添畫其他部位。……