如何在高中音樂鑒賞課上滲透德育教育

王秀玲

摘 要：積極地在高中音樂鑒賞課程教學組織和實施過程中強化德育教育實施，是新課改和新形勢背景下每一名高中音樂教師的基本共識。本文將結合筆者的經驗積累，從提高重視程度、做好充分準備、立足課堂教學、引入豐富活動等四個環節入手，就在高中音樂鑒賞課上滲透德育教育的對策開展討論和研究。

關鍵詞：高中;音樂鑒賞;德育教育;策略;探索

積極的強化德育教育，已經成為每一名高中音樂教師的基本共識，但是在具體的德育教育組織和實施過程中還不可避免的存在很多突出的問題，且這些問題存在于德育教育實施的各個環節和模塊之中，制約著德育教育效益和質量的提升，需要高中音樂教師積極的強化問題驅動，全面地結合德育教育實施中存在的問題，認真的探索解決的對策和方法，從而促進學生道德修養的全面化培養。

一、提高重視程度，明確德育目標

高中音樂教師對德育教育滲透工作是否重視，重視的程度是高還是低，德育教育目標設置是否科學化與合理化，這些都會對具體的德育教育實施效益和質量的提升產生非常重要的影響，而從實際的情況來看還存在教師重視程度不夠高，目標設計不合理等突出問題，在較大程度上制約著德育教育實施效果的提升，需要高中音樂教師積極地對進行反思和改變，以不斷的強化德育教育實施。例如，高中音樂教師要積極地深化對課程標準的研究和解讀，全面將高質量的德育教育和促進課程教學效益提升、服務核心素養目標落實和助力每個學生不斷發展相結合，進一步深化自身的思想認識，并積極地結合當前高中音樂鑒賞課程的教學需要，積極地明確德育教育目標和規劃，穩步和有序推進德育教育實施。

二、搜集教材資源，打好滲透基礎

積極地挖掘教材資源，進一步豐富德育教育素材儲備，是全面實現課程德育與高中音樂教學深度德育的重要基礎和前提。高中音樂要教師全面地強化對教材的研究和解讀，積極地梳理教材中包含的課程德育資源，同時結合需要對這些資源進行拓展和豐富，為后續高質量的課程德育教育實施奠定堅實的基礎。例如，在講解《我的我的祖國》內容時，音樂教師可以認真對教材進行分析和研究，并把握該節課的教學主旨和教學內容，積極地將教材中包含的德育資源進行歸納和梳理，如該節課包含愛國主義教育主題資源，教師可以對這些元素進行整理，同時制作成對應的思維導圖、PPT講解課件、微課情景視頻等，并結合需要對這些資源進行拓展和豐富，如可以通過上網搜集關于愛國主義教育的視頻資源，為后續的德育教育實施打好基礎。

三、立足課堂教學，科學進行滲透

課堂是音樂教師進行知識講解的主陣地，也是全面開展德育教育的主陣地，還需要高中音樂教師積極地立足課堂教學，全面地探索課堂開展德育滲透的方法和對策，全面地破解德育教育瓶頸，從而促進學生良好道德素養的培養，為每個學生的不斷發展和提升奠定堅實的基礎。例如，同樣以講解《我的我的祖國》內容為例，教師可以借助微課視頻向學生展示一個關于愛國主義的具體的案例，抗美援朝中戰士們斗冰雪、戰嚴寒，最終戰勝了美帝國主義，讓學生結合具體的案例感受最可愛的戰士對祖國的深厚情感，同時教師還可以借助微課視頻為學生列舉當前抗疫中我們中國人所表現出的團結意識，進一步強化愛國主義教育，促進學生愛國情懷的提升。

四、引入豐富活動，帶動學生參與

如何進一步帶動學生參與、如何全面的激發學生的德育學習熱情，是音樂教師抓住強化德育教育實施的關鍵與核心所在，也是高中音樂教師在強化德育教育實施過程中所要討論的熱門話題，也只有充分地帶動了學生的參與，才能給予學生更加深刻的德育學習體驗。還需要高中音樂教師積極的結合當前德育教育實施過程中存在的瓶頸環節，全面的通過引入豐富化、具體化和趣味化的德育教育活動來進一步帶動學生參與，從而實現德育教育效益和質量的不斷躍升，服務每個學生的更好發展。例如，在講解了《我和我的祖國》曲目內容后，教師可以組織學生開展“我和我的祖國”為主題的討論活動，在活動實施過程中要引導學生分小組對我和我的祖國的關系、為什么要愛國、如何理性愛國等內容開展分組小組，教師則要積極地強化對學生的引導，讓每個學生在活動中積極發言，踴躍說出自己的真實想法，給予學生正向的德育指導，全面深化學生認識，不斷強化德育教育實施。

綜上所述，積極的在高中音樂鑒賞課程中強化德育教育實施，是每一名高中音樂教師貫徹素質教育理念，促進學生不斷發展和提升的主動選擇，還需要高中音樂教師積極的結合德育教育實施過程中存在的瓶頸，全面的探索和研究解決的對策與方法，并在具體的得意教育實踐過程中提高重視程度，明確德育目標;搜集教材資源，打好滲透基礎;立足課堂教學，科學進行滲透;引入豐富活動，帶動學生參與等等，從而真正的借助良方妙藥來提升德育教育的開展效益，服務每個學生的不斷發展和提高。

參考文獻

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